1、2019年二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案1 科教版 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷 不盲從 2 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力 教材分析 新教材與舊教材相比 其顯著變化是以。

2、2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案1 科教版教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從; 2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力. 教材分析 新教材與舊教材相比,其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容。

3、二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案1 科教版教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從; 2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力. 教材分析 新教材與舊教材相比,其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉。