1、第1學(xué)時(shí)人地關(guān)系思想的歷史演變及可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 自我診斷 展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的情況 學(xué)習(xí)目標(biāo) 說出人地關(guān)系思想演變的歷史階段及各階段的主要特點(diǎn) 解釋可持續(xù)發(fā)展的概念 利用圖示說明可持續(xù)發(fā)展的基。

2、第2學(xué)時(shí)環(huán)境問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 列表比較人類所面臨的主要環(huán)境問題 資源短缺 生態(tài)破壞和環(huán)境污染 常見環(huán)境問題 全球變暖 土地荒漠化 水土流失 森林銳減 酸雨等 的成因 危害 分布及治理措施 構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架 查漏補(bǔ)缺。

3、第2學(xué)時(shí) 環(huán)境問題,學(xué)習(xí)目標(biāo),列表比較人類所面臨的主要環(huán)境問題(資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染)，常見環(huán)境問題(全球變暖、土地荒漠化、水土流失、森林銳減、酸雨等)的成因、危害、分布及治理措施。 構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)，積極地在頭腦中建模。 利用近幾年高考試題中的典型試題進(jìn)行解題訓(xùn)練，通過對(duì)典型習(xí)題的練習(xí)，熟悉因果關(guān)系框圖的解題思路和答題技巧。,自我診斷,展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的。

4、自 我 診 斷展 示 學(xué) 生 完 成 的 課 前 準(zhǔn) 備 部 分 的 情 況 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 說 出 人 地 關(guān) 系 思 想 演 變 的 歷 史 階 段 及 各 階 段 的 主 要特 點(diǎn) 。 解 釋 可 持 續(xù) 發(fā) 展 的 概 念 ， 利。