1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),圖形與變換,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？,無(wú)數(shù)條,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),手勢(shì)表示：,旋轉(zhuǎn)（）平移（）軸對(duì)稱（）,（）,（）,（）,（）,（）,和,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),填空,圖形A向（）平移（）個(gè)格，得到圖形B。,下,3,綠色圃。

2、可修改 歡迎下載整百整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第95頁(yè)例11例12。 教學(xué)目標(biāo)：1 通過(guò)熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問(wèn)題，探索口算整百整千的加減的方法，經(jīng)歷教算法的過(guò)程。2 能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)。

3、小 小 設(shè) 計(jì) 師 我 們 經(jīng) 常 在 桌 布 墻 紙 等 生 活 物 品 上 見(jiàn) 到 下 面 這 類圖 案 。 它 們 都 是 由 一 個(gè) 圖 形 經(jīng) 過(guò) 軸 對(duì) 稱 平 移 等 變換 得 到 的 。 我 們 一 起 看 看 吧 剪 下 。

4、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3.2 平移和旋轉(zhuǎn) 圖形的運(yùn)動(dòng)一1.學(xué)生結(jié)合實(shí)例，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例找出平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察認(rèn)識(shí)周圍世界，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.在探索規(guī)律的過(guò)程中培養(yǎng)初步的形象思維能力和邏輯。

5、第一單元 數(shù)據(jù)收集整理教材分析本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí),初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過(guò)程,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的記錄方法,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

6、平均分三橋中心小學(xué) 胡淑英教學(xué)內(nèi)容: 課本P1314頁(yè),例1例2及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題.教學(xué)目標(biāo):1在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中,建立平均分的概念.2讓學(xué)生充分經(jīng)歷平均分的過(guò)程,明確平均分的含義.初步形成平均分的表象.3引導(dǎo)學(xué)生感受平均分與實(shí)際生活。

7、 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)試班級(jí): 姓名:學(xué)號(hào): 成績(jī):卷面清潔字體端正共2分1. 判斷 1935 4 2538 1 2. 把算式寫完整 25 3 25 73. 填空. 112 個(gè) 個(gè) 114 盤 個(gè) 4. 填空 12131824273035384。

8、平 移說(shuō)課稿平移與旋轉(zhuǎn)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,這兩種現(xiàn)象是生活中比較常見(jiàn)的幾何現(xiàn)象.二年級(jí)學(xué)生在生活中見(jiàn)到很多平移的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,在他們的頭腦中已有比較感性的平移意識(shí)我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:1通過(guò)生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換,結(jié)。

9、教 學(xué) 計(jì) 劃 校名: 年級(jí): 二年級(jí) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 教師: 編號(hào): 時(shí)間:2013年9月6日 任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)技能有了很大的提高,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解.在動(dòng)手操作,語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有。

10、東山村總收入和村辦企業(yè)收入統(tǒng)計(jì)表,685萬(wàn),482. 3萬(wàn),1998年3月制,上面是19951997年?yáng)|山村每年總收入與村辦 企業(yè)收入統(tǒng)計(jì)表.如果要使這個(gè)統(tǒng)計(jì)表表示這三年 度中村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分之幾,應(yīng)該 怎樣做,只要在這個(gè)統(tǒng)計(jì)。

11、課題課型第7課時(shí) 練習(xí)一新授教材版本人教版課時(shí)1教學(xué)年級(jí)二年級(jí)設(shè)計(jì)者一教材分析: 有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和拓展,是在表內(nèi)除 法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.教學(xué)內(nèi)容主要有兩部分:第一部分是有余數(shù)的除法的含 義和計(jì)算;第二部分是利用有余數(shù)的除。

12、可修改 歡迎下載用26的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第19頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步了解用26的乘法口訣求商的方法。 2.讓學(xué)生理解用乘法口訣想商的思路，初步掌握用乘法口訣求商的方法。 3.體會(huì)乘法與。

13、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元 單元測(cè)試課堂練習(xí) 20090309 18:28:54 閱讀751 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 第一單元 單元測(cè)試教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一選 擇。 1與9528得數(shù)相等的算式是 。 A3839 B4。

14、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3.3 解決問(wèn)題 圖形的運(yùn)動(dòng)一1.學(xué)生通過(guò)剪一剪，剪出有規(guī)律的圖形。2.結(jié)合剪出的圖形加深對(duì)圖形對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。3.在探索規(guī)律的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯思維能力。說(shuō)說(shuō)這些都是什么。說(shuō)說(shuō)這些都是什么。你能畫(huà)出對(duì)你能。

15、第5課時(shí) 除法1一填一填. 1.寫出下列運(yùn)算符號(hào)的名稱. 2. 1243讀作: . 3. 1863讀作: . 4.16除以4等于4寫作: . 5.1553表示把15平均分成 份,每份是 .二動(dòng)動(dòng)小腦瓜,一起做一做. 1.一共有 枝 . 2。

16、平均分第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題包含分課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解有多種方式,多種方式之間建立起聯(lián)系,才能深化對(duì)概念的理解.因此,本節(jié)課在注重讓學(xué)生動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上,還注重讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述平均分的過(guò)程與結(jié)果,讓學(xué)生在邊擺邊說(shuō)的過(guò)程中不。

17、 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 密封線人教版2019年小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題八一我會(huì)填.每空1分,共16分1在 里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q. 1大樹(shù)高約6 2數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)約21 3小明身高約1 35 2積是45的乘法口訣手是 ,根據(jù)這句乘法口訣寫出的乘。

18、有 余 數(shù) 的 除 法,解決問(wèn)題 例5,溫習(xí)舊知識(shí) 一填空: 計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí), 一定要比除數(shù)小. 8 當(dāng)除數(shù)是8時(shí),余數(shù)最大是 . 4當(dāng)余數(shù)是5時(shí),除數(shù)最小是 . 二解決問(wèn)題: 有39塊糖,平均分給個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分幾塊還剩幾塊 3。

19、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)一數(shù)據(jù)收集整理第1課時(shí)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)鞏固應(yīng)用會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集教學(xué)內(nèi)容教材第2頁(yè)例1教材分析本冊(cè)教材是在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理.本課時(shí)選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的生活場(chǎng)景,使學(xué)生體。