1、1人教版七下知識(shí)梳理第一單元第一課青春的邀約第 1 課時(shí)悄悄變化的我1青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含義：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，是兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。(2)地位：它是繼 0-2 歲這第一個(gè)生長(zhǎng)高峰期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。2.進(jìn)入青春期，我們的身、心變化主要表現(xiàn)在哪些方面？答：身體變化：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。心理變化：認(rèn)知能力得到發(fā)展、自我意識(shí)不斷增強(qiáng)、情感世界愈加豐富。3青春期的生理變化帶給我們的影響是什么？答：積極影響：青春。

2、第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 主講人：魏 紅 學(xué) 校 ：吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校,別名（外號(hào)）： 性別： 民族： 血型： 學(xué)歷： 職業(yè)： 家庭出身： 最喜歡的顏色： 主要經(jīng)歷： 1328年1352年 1352年1368年 1368年1398年,朱重八、朱國(guó)瑞,漢,男,？,無(wú)文憑，秀才舉人進(jìn)士統(tǒng)統(tǒng)的不是,皇帝,（至少三代）貧農(nóng),黃色（這個(gè)好像沒(méi)的選）,放牛 ,做和尚，主要工作討飯、撞鐘,造反（這個(gè)猛）,主要工作是做皇帝,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),七年級(jí)下 明朝君權(quán)的加強(qiáng),漢高祖劉邦,漢昭烈帝劉備,后趙明帝石勒,南朝武帝劉裕,陳高祖陳霸先,后梁太祖朱溫,后漢高祖劉知遠(yuǎn),。

3、五 相交線與平行線5.1相交線 （鄰補(bǔ)角與對(duì)頂角）一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)動(dòng)手、操作、推斷、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)識(shí)圖能力，推理能力和有條理表達(dá)能力2. 在具體情境中了解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角，能找出圖形中的一個(gè)角的鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角，理解對(duì)頂角相等，并能運(yùn)用它解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):鄰補(bǔ)角與對(duì)頂角的概念.對(duì)頂角性質(zhì)與應(yīng)用難點(diǎn):理解對(duì)頂角相等的性質(zhì)的探索55.三、教學(xué)流程（一） 導(dǎo)入新課： 在我們的生活的世界中，蘊(yùn)涵著大量的相交線和平行線，本章要研究相交線所成的角和它的特征。1、在平面內(nèi)，不重合的兩。

4、11、萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌,衣,宋代服飾變化發(fā)展特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō),1、從節(jié)儉到奢侈。,______，服飾崇尚節(jié)儉，政府不但規(guī)定衣帽上不得綴有珠玉，后來(lái)的官服精美華麗。從儉樸到奢侈，這就是宋代服飾的第一個(gè)特點(diǎn)。,2。

5、Unit2Whattimedoyougotoschool?,SectionAPeriod1,Objectives,TolearntotalkaboutdailyroutinesTolearntosayWhattimeisit?TolearntoaskaboutandsaytimesTolearntouseadverbsoffrequency,WordsExpressionsdressget。

6、第26課貓,1.作者名片,2.背景介紹貓是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年提倡自由平等、個(gè)性解放等思想，即使對(duì)不會(huì)說(shuō)話的貓也應(yīng)如此。他在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小。

7、作者 莫泊桑 福樓拜家的星期天 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎 我們一起說(shuō)題目 時(shí)間 星期天 福樓拜家的星期天 地點(diǎn) 福樓拜家 核心人物 福樓拜 中心事件 文中找 談?wù)撐膶W(xué) 學(xué)習(xí)任務(wù)一 跟著福樓拜學(xué)交友 說(shuō)說(shuō)福樓拜的家 那時(shí)福。

8、第26課貓 1 作者名片 2 背景介紹 貓 是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品 適逢 五四 青年提倡自由平等 個(gè)性解放等思想 即使對(duì)不會(huì)說(shuō)話的貓也應(yīng)如此 他在這一時(shí)期的作品中 表現(xiàn)出新思想 新觀念 表達(dá)出同情弱小無(wú)辜 譴責(zé)專。

9、一 人生自強(qiáng)少年始 第四課人生當(dāng)自強(qiáng) 洪戰(zhàn)輝紀(jì)錄片 在這位普通哥哥的身上 是什么樣的品質(zhì)支撐他走到今天 思想火花 自強(qiáng)不息的精神 2005年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)?頒獎(jiǎng)辭 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候 就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)。

10、第一單元做自尊自信的人 一 非選擇題答案P1 4 三 10 1 自信 2 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì) 找到自信的 支點(diǎn) 積累成功的經(jīng)驗(yàn) 體會(huì)成功的快樂(lè) 正視自己的缺點(diǎn) 彌補(bǔ)自己的不足 戰(zhàn)勝自卑心理 11 1 虛榮心理 2 特點(diǎn) 虛榮心是一種追求。

11、七年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí),一、人的由來(lái)概述人類的起源和進(jìn)化,（1）、現(xiàn)代類人猿與人類的關(guān)系接近，19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者,在仔細(xì)比較人和現(xiàn)代類人猿的相似處后，提出了人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是。（2）、在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)語(yǔ)言的產(chǎn)生。__________________是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者。

12、東漢,魏,蜀,吳,西晉,十六國(guó),東晉,北魏,東魏,西魏,北齊,北周,隋,宋,齊,梁,陳,南朝,北朝,戰(zhàn)國(guó)、秦、漢,政權(quán)分立和民族融合時(shí)期,隋、唐,三國(guó)、兩晉、南北朝,封建社會(huì)的確立和發(fā)展時(shí)期,封建社會(huì)的繁榮時(shí)期,原始社會(huì),奴隸社會(huì),封建社會(huì),夏、商、西周、春秋,五代遼宋夏金元,明清,歷史線索,第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì),第1課。