1、同學(xué)們，課間10分鐘會(huì)做些什么呢？,上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹?、放松好，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤。,哦，十分鐘,歌曲分析：,哦，十分鐘是人音版四年級(jí)上冊(cè)歌曲。是一首4/4拍，D宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語(yǔ)言形象生動(dòng)。歌曲通過(guò)對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂(lè)的心情。第一。

2、welcome to MUSIC class,人音版音樂(lè)出版社,哦，十分鐘,節(jié)奏訓(xùn)練,節(jié)奏譜 嗒嘎嗒嘎 咚 嗒 嗒咚 咚 問(wèn)：吐魯番的 葡 萄 熟了 嗎？ 答：吐魯番的 葡 萄 快熟 了！ 問(wèn)：吐魯番的 葡 萄 熟了 嗎？ 答：吐魯番的 葡 萄 熟透 了！ ,人音版音樂(lè)出版社,哦，十分鐘,下課 的鈴 聲 ， 送來(lái) 十分 鐘 , 來(lái) 吧, 來(lái) 吧, 大家 來(lái)輕 松 - , 讓那 疲勞的 眼。

3、Page 2 青島重慶南路第三小學(xué) 白紫琴 Page 4 目 錄 游 戲 引 入 創(chuàng) 設(shè) 情 境 歌 譜 欣 賞 編 創(chuàng) 舞 蹈 十分鐘 Page 5 1 點(diǎn)擊序號(hào)進(jìn)入游戲 猜動(dòng)作 十分鐘 2 3 4 5 Page 6 1。

4、哦，十分鐘 執(zhí)教：楊 瑞 芳 5 5 3 4 5 0 5 5 3 4 5 0 4 2 6 5 5 5 3 4 5 - 5 5 3 44 5 1 5 5 3 4 5 0 4 4 2 33 4 2 5 4 3 2 1 - 下課 的鈴 聲， 送 來(lái) 十分 鐘， 下課 的鈴 聲， 送 來(lái) 十分 鐘， 來(lái)。

5、人音版四年級(jí)音樂(lè)課件 下課 的鈴 聲 ， 送來(lái) 十分 鐘 , 來(lái) 吧 , 來(lái) 吧 , 大家 來(lái)輕 松 - , 讓那 疲勞的 眼 睛 看看 藍(lán) 天 , 讓那 緊張的 大 腦 吹進(jìn) 清 風(fēng) . 下課 的鈴 聲 ,送來(lái) 十分 鐘 , 來(lái) 吧 , 來(lái) 吧 ,大家 來(lái)活 動(dòng) , 讓那 握筆的 手 指 摸摸 皮 球 , 讓那 快活的 叫 喊 沖出 喉 嚨 . 哦，十分鐘 1=D 2/4 歡。

6、十分鐘 拍皮球 跳繩 踢毽子 溜溜球 十分鐘 切分節(jié)奏 十分鐘 拍皮球 跳繩 踢毽子 溜溜球 請(qǐng)聽(tīng)歌曲 哦，十分鐘 思考： 1.歌曲 描 述了什么內(nèi)容 2.歌曲的情緒是怎樣的 十分鐘 請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一遍 思考： 1.歌曲有幾段歌詞 2.歌曲可分成。

7、銅川市印臺(tái)區(qū)廣陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)：董英英 下課了同學(xué)們都高興地沖出了教室 大 家 在 開(kāi) 心 的 做 游 戲 可愛(ài)的音符 1 2 3 4 5 6 7 想一想 24拍的含 義 ：以四分音符 為 1拍每小 節(jié) 2拍 24拍的強(qiáng)弱規(guī)律： 強(qiáng) 弱 同學(xué)們。