1、 1.韻母 2.聲母 3.整體認(rèn)讀音節(jié)單韻母樂(lè)園單韻母樂(lè)園 阿姨阿姨阿姨阿姨 張大嘴巴張大嘴巴 o o圓圓嘴巴圓圓嘴巴 o o oe e嘴巴扁扁嘴巴扁扁 e e ei1 1上加點(diǎn)上加點(diǎn) i i ii i i u讀音示范：烏鴉的烏的發(fā)音與字母。

2、 什么是愛(ài)有人說(shuō)：什么是愛(ài)有人說(shuō)：愛(ài)是一種感覺(jué)，一種體味愛(ài)是一種感覺(jué)，一種體味一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美反應(yīng)。一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美反應(yīng)。 其實(shí)愛(ài)不是虛無(wú)縹緲的東西，愛(ài)很實(shí)在，因?yàn)閻?ài)其實(shí)愛(ài)不是虛無(wú)縹緲的東西，愛(ài)很實(shí)在，因?yàn)閻?ài)無(wú)無(wú)時(shí)不在時(shí)不在，愛(ài)。

3、 讀一讀情景對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)這些都讀一讀情景對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)這些都是積累詞語(yǔ)和句子的好方法，學(xué)會(huì)這是積累詞語(yǔ)和句子的好方法，學(xué)會(huì)這些方法，可以幫助我們更好地理解課些方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，提高寫作水平。文內(nèi)容，提高寫作水平。 概括起來(lái)。

4、日月明日月明鄭州橋航路小學(xué) 王艷潔日月 讀一讀讀一讀 請(qǐng)自由朗讀課文，圈出本課需要認(rèn)識(shí)請(qǐng)自由朗讀課文，圈出本課需要認(rèn)識(shí)的生字。的生字。 整體感知整體感知 趣味識(shí)字趣味識(shí)字 夸一夸夸一夸 幫一幫幫一幫 同桌互讀課文，相互正音。讀對(duì)了，同桌互讀。

5、讀了情景對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)讀了情景對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)大家交流的是默讀的方法，大家交流的是默讀的方法，運(yùn)用它們，可以更好地進(jìn)行運(yùn)用它們，可以更好地進(jìn)行閱讀。閱讀。有哪些好的方法呢主要方法有：主要方法有：默讀時(shí)，不出聲，不指讀。默讀時(shí)，不出聲，不指讀。默讀。

6、秋天的雨，秋天的雨，是一把鑰匙。是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。把秋天的大門打開(kāi)了。秋天的雨，秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。有一盒五彩繽紛的顏料。。

7、語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課我們來(lái)玩?zhèn)€交換的游戲我們來(lái)玩?zhèn)€交換的游戲交流平臺(tái)交流平臺(tái)新鮮句子展示新鮮句子展示 窗外十分安靜，樹(shù)枝窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在蝶停在花朵上，好像都。

8、人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)2 2 花的學(xué)?；ǖ膶W(xué)校 泰戈?duì)柼└隊(duì)?861年年1941年年 享譽(yù)世界的印度詩(shī)人哲學(xué)家。1913年以吉檀迦利成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他出版過(guò)園丁集飛鳥(niǎo)集新月集等五十多部詩(shī)集。本文選自泰戈。

9、請(qǐng)聽(tīng)神話故事請(qǐng)聽(tīng)神話故事開(kāi)天辟地開(kāi)天辟地。觀看了觀看了開(kāi)天辟地開(kāi)天辟地的故事，你知道自然界的故事，你知道自然界是怎么來(lái)的了嗎是怎么來(lái)的了嗎自然界是怎么來(lái)的呢自然界是怎么來(lái)的呢呼出的氣息呼出的氣息 變成了變成了 四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；四季的風(fēng)和。