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人教大綱版必修下冊

2019-2020年高一地理 6.1聚落的形成教案 人教大綱版必修下冊 ●教學目標 知識目標 1.理解聚落的概念及分類。第八單元 人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 8.4 中國的可持續(xù)發(fā)展道路 ●教學目標 知識目標 1.結(jié)合實例。

人教大綱版必修下冊Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高一地理 5.5工業(yè)生產(chǎn)活動教案 人教大綱版必修下冊教學目標知識目標1.了解工業(yè)的投入和產(chǎn)出要素。2.了解工業(yè)的發(fā)展概況及不同階段的特點。掌握第三次技術(shù)革命的標志及對工業(yè)發(fā)展的影響。能力目標1.聯(lián)系身邊實際生活,進行一次工業(yè)生產(chǎn)活動的調(diào)查,簡要繪出其生產(chǎn)聯(lián)系圖并作說明。2.以市場經(jīng)濟理論為指導,在我國加入世貿(mào)組織(WTO)后,分析判斷我國工業(yè)發(fā)展的新趨向、新變化。德育目標1.從工業(yè)的發(fā)展史了解到,科學技術(shù)的進步是促進工業(yè)發(fā)展的巨大動力,并領(lǐng)會人類應(yīng)因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。2.調(diào)動學生的思維能力,聯(lián)系實。

2、第七單元 人類活動的地域聯(lián)系7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式2019-2020年高一地理 7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式教案 人教大綱版必修下冊教學目標知識目標1.了解交通運輸?shù)母拍詈臀宸N主要交通運輸方式的特點(優(yōu)、缺點)。2.了解并懂得交通運輸網(wǎng)的形式和層次。3.了解并能區(qū)別郵政通信和電信通信的任務(wù)和特點。4.了解商業(yè)的概念和商業(yè)活動的主要環(huán)節(jié)。能力目標1.學會選擇正確的交通運輸方式。2.明確亞歐大陸橋的起止點及其作用。3.能繪出世界上比較繁忙的四條主要航海線,并熟悉每條航線沿途經(jīng)過的海洋、海峽、運河和主要海港。4.學會分析郵。

3、2019-2020年高一地理 第五單元第五節(jié)工業(yè)生產(chǎn)活動教案 人教大綱版必修下冊教學目標知識目標1.了解工業(yè)的投入和產(chǎn)出要素。2.了解工業(yè)的發(fā)展概況及不同階段的特點。掌握第三次技術(shù)革命的標志及對工業(yè)發(fā)展的影響。能力目標1.聯(lián)系身邊實際生活,進行一次工業(yè)生產(chǎn)活動的調(diào)查,簡要繪出其生產(chǎn)聯(lián)系圖并作說明。2.以市場經(jīng)濟理論為指導,在我國加入世貿(mào)組織(WTO)后,分析判斷我國工業(yè)發(fā)展的新趨向、新變化。德育目標1.從工業(yè)的發(fā)展史了解到,科學技術(shù)的進步是促進工業(yè)發(fā)展的巨大動力,并領(lǐng)會人類應(yīng)因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。2.調(diào)動學生的思維能。

4、2019-2020年高一地理 7.6 商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 讓學生了解商業(yè)中心的概念、形成、組織形式,了解商業(yè)網(wǎng)的概念和形成。 能力目標 1.理解影響商業(yè)中心區(qū)位的主要因素; 2。

5、2019-2020年高一地理 6.1聚落的形成教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.理解聚落的概念及分類。 2.了解并懂得鄉(xiāng)村形成、城市起源的歷史條件。 3.理解并能分析地理環(huán)境對聚落的影響。 能力目標 1.引導學。

6、2019-2020年高一地理 第五單元第三節(jié)世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(一)教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.了解水稻種植業(yè)在世界上的主要分布區(qū),理解亞洲水稻種植業(yè)的區(qū)位因素和生產(chǎn)特點。 2.了解大牧場放。

7、2019-2020年高一地理 7.5 電子通信教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 了解電子通信的主要業(yè)務(wù)和發(fā)展趨勢,國際互聯(lián)網(wǎng)以及帶來的社會變革。 能力目標 能夠理解“信息高速公路”的含義和國際互聯(lián)網(wǎng)在當今社。

8、2019-2020年高一地理 5.4世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(二)教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.了解商品谷物農(nóng)業(yè)的特點、分布和主要經(jīng)營方式。 2.綜合了解美國商品谷物生產(chǎn)的區(qū)位優(yōu)勢和澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的區(qū)。

9、第五單元 人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境 5.3世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(一) 教學目標 知識目標 1.了解水稻種植業(yè)在世界上的主要分布區(qū),理解亞洲水稻種植業(yè)的區(qū)位因素和生產(chǎn)特點。 2.了解大牧場放牧業(yè)在世界上的主要分。

10、第八單元 人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 8.4 中國的可持續(xù)發(fā)展道路 教學目標 知識目標 1.結(jié)合實例,理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應(yīng)采取的相應(yīng)措施。 2.理解個人在可持續(xù)發(fā)展過程中應(yīng)具備的態(tài)度。

11、2019-2020年高一地理 第五單元第七節(jié)工業(yè)地域的形成教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.了解工業(yè)聯(lián)系的形成和原因,明確工業(yè)聯(lián)系的三種方式及其意義。 2.掌握工業(yè)集聚與分散的優(yōu)點。 3.掌握工業(yè)地域的形。

12、2019-2020年高一地理 8.3 可持續(xù)發(fā)展教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.了解環(huán)境問題的歷史發(fā)展概況和人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變。 2.了解可持續(xù)發(fā)展思想的由來。理解可持續(xù)發(fā)展的概念、原則等內(nèi)容。。

13、2019-2020年高一地理 第六單元第一節(jié)聚落的形成教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.理解聚落的概念及分類。 2.了解并懂得鄉(xiāng)村形成、城市起源的歷史條件。 3.理解并能分析地理環(huán)境對聚落的影響。 能力目。

14、2019-2020年高一地理 5.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動教案 人教大綱版必修下冊 5.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動 主要內(nèi)容分析: 本單元教材以人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境的關(guān)系為主線。無論是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動還是工業(yè)生產(chǎn)活動都受自然環(huán)境、社會環(huán)境的影。

15、2019-2020年高一地理 5.7工業(yè)地域的形成教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.了解工業(yè)聯(lián)系的形成和原因,明確工業(yè)聯(lián)系的三種方式及其意義。 2.掌握工業(yè)集聚與分散的優(yōu)點。 3.掌握工業(yè)地域的形成、發(fā)展。

16、第七單元 人類活動的地域聯(lián)系 7.2 交通運輸網(wǎng)中的線 第1課時 教學目標 知識目標 1.讓學生了解鐵路的作用以及鐵路建設(shè)的主要區(qū)位因素。 2.了解不同等級公路和航道建設(shè)的主要區(qū)位因素。 3.結(jié)合實例,理解交通運輸網(wǎng)。

17、2019-2020年高一地理 8.4 中國的可持續(xù)發(fā)展道路教案 人教大綱版必修下冊 目標: 1了解我國源遠流長的可持續(xù)發(fā)展思想; 2理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性和緊迫性; 3了解北京留民營村生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)。

18、2019-2020年高一地理 第五單元第四節(jié)世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(二)教案 人教大綱版必修下冊 教學目標 知識目標 1.了解商品谷物農(nóng)業(yè)的特點、分布和主要經(jīng)營方式。 2.綜合了解美國商品谷物生產(chǎn)的區(qū)位優(yōu)勢和澳大利亞。

19、第八單元 人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 8.2 環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因 教學目標 知識目標 1.理解環(huán)境問題的本質(zhì)及產(chǎn)生的主要原因。 2.理解環(huán)境問題與人口問題、資源問題及發(fā)展的相互關(guān)系。 3.了解環(huán)境問題的本質(zhì)。

20、第八單元 人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 8.1 環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布 教學目標 知識目標 1.結(jié)合實例,了解環(huán)境問題的表現(xiàn)以及環(huán)境問題的全球性和地域性(如城市、鄉(xiāng)村;發(fā)達國家、發(fā)展中國家)。 2.了解環(huán)境問題對生。

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