1、通過跟唱與本 次課程相關(guān)的 歌曲，活躍課堂 氣氛。在引入新課時利用同桌之間Step 1:Warmup教學(xué) 內(nèi)容第一課時p32p33教材分析本頁通過Sarah在 里邀請朋友起安排周末活動的情景，以及兩個活動來復(fù) 習(xí)與鞏固第一單元的核心語言，第。

2、教材分析本頁通過通過Mike在 中和媽媽談?wù)撚嘘P(guān)他正在參加的夏令營活動安排的場 景,引導(dǎo)學(xué)生在情境中復(fù)習(xí)和鞏固第四至六單元中所學(xué)的主要語言.教學(xué) 目標1 .在完成聽力任務(wù)的過程中復(fù)習(xí)關(guān)于課外活動月份和公共場所準那么的英語表 達.2 .用歌謠。

3、教材分析P34通過兩個活動復(fù)習(xí)和鞏固第三單元的核心語言,P35以一首小詩為語篇載體,綜合復(fù)習(xí)第一,第二單元的核心句型和詞語以及第三單元的語音知識教學(xué) 目標1 .學(xué)生能夠完成P34的活動,學(xué)生能夠理解郵件,能夠回答讀后問題,并且 能夠根據(jù)所提。

4、本文格式為 Word 版,下載可任意編輯人教 PEP 版五班級英語下冊 Recycle 1 單元教案 人教 PEP 版五班級英語下冊 Recycle 1 單元教案1. 單元教材分析本單元是一個復(fù)習(xí)單元,它圍繞 Sarahs weekend以。