1、實(shí)踐活動(dòng) 面積是多少 教學(xué)內(nèi)容：p.1011 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。 2、讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化、估計(jì)等解決問題的策略，為教學(xué)平行四邊形。

2、認(rèn)識負(fù)數(shù)的應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容：p.3、4的例3、例4，完成第5頁的練一練和練習(xí)一的第710題 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。。

3、第一單元：認(rèn)識負(fù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 1、 認(rèn)識負(fù)數(shù)：教材第1 6頁 例1 例4以及練習(xí)一 2、 實(shí)踐活動(dòng)：面積是多少 第10 11頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，知道負(fù)數(shù)和正數(shù)的讀、寫方法。

4、蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊,認(rèn)識負(fù)數(shù),教學(xué)目標(biāo),1.知識目標(biāo)：在熟悉的生活情景中感受和理解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會(huì)正確讀寫正負(fù)數(shù)。2.能力目標(biāo)：在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學(xué)化和符號。

5、六年級數(shù)學(xué)下 認(rèn)識負(fù)數(shù) 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué) 六年級下冊第2 4頁例1 例2 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù) 能正確地讀 寫正數(shù)和負(fù)數(shù) 知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù) 2 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)。

6、五年級數(shù)學(xué)蘇教版國標(biāo)本第9冊 認(rèn)識負(fù)數(shù) 蘇教版國標(biāo)本五年級上冊 認(rèn)識負(fù)數(shù) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體情境中認(rèn)識負(fù)數(shù) 感受負(fù)數(shù)的實(shí)際意義 會(huì)正確讀寫正 負(fù)數(shù) 初步感知正 負(fù)數(shù)可以表示兩種相反的關(guān)系 知道負(fù)數(shù)都小于。

7、北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊教案 認(rèn)識負(fù)數(shù) 1 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景 初步認(rèn)識負(fù)數(shù) 知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫方法 知道0既不是正數(shù) 也不是負(fù)數(shù) 負(fù)數(shù)都小于0 2 使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 進(jìn)一步。

8、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 第一單元 認(rèn)識負(fù)數(shù) 教材分析 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)稿 對教學(xué)負(fù)數(shù)提出的具體目標(biāo)是在熟悉的生活情境中 理解負(fù)數(shù)的意義 會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題 根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo) 本單元的教學(xué)內(nèi)容分兩部分。

9、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 教案 1 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù) 了解負(fù)數(shù)的作用 感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便 2 使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法 知道0既不是正數(shù) 又不是負(fù)數(shù) 正數(shù)都大于0 負(fù)數(shù)都小于0 3 使學(xué)生。

10、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 教學(xué)反思與困惑 個(gè)人覺得教材上出現(xiàn)的溫度計(jì)與實(shí)際生活中學(xué)生能接觸到的溫度計(jì)不符 溫度計(jì)都是只有攝氏度 而沒有其他的東西在上面 而且作為教材上首次出現(xiàn)這類知識 個(gè)人覺得教材內(nèi)容上對。

11、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 教案3 教學(xué)片段 記錄相反意義的量 1 聽清信息 獨(dú)立思考 選擇自己喜歡的方式 把聽到的信息準(zhǔn)確 簡潔的表示出來 關(guān)鍵是讓別人一眼就能明白你表示的意思 足球比賽 轉(zhuǎn)學(xué)情況 帳目結(jié)算 上半場。

12、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 說課稿1 下午好 今天 我說課的課題是 認(rèn)識負(fù)數(shù) 它是蘇教版教材五年級上冊第一單元的內(nèi)容 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 將負(fù)數(shù)的認(rèn)識安排在第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)的知識體系中 具體目標(biāo)是 在熟悉的生活情境中。

13、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 教學(xué)片斷及反思 游戲?qū)?感受生活中的相反現(xiàn)象 同學(xué)們 我們先來做個(gè)游戲 放松一下 游戲的名字叫剛好相反 規(guī)則是老師說一句話 你們要快速地說出和這句話意思相反的話 能行嗎 向前進(jìn) 向后。

14、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 課堂實(shí)錄1 師 老師搜集了我國三個(gè)城市某天的最低氣溫資料 大家想看看嗎 課件 杭州的最低溫度是多少 生 3攝氏度 生 39攝氏度 師 到底是多少 問題出在觀察的方式上 師介紹溫度計(jì)兩邊的刻度。

15、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 五年級上冊第一單元認(rèn)識負(fù)數(shù)例3 例4 完成相應(yīng)的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 使學(xué)生學(xué)會(huì)在盈與虧 收與支 升與降 增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)。

16、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)1 1 通過豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活情景 幫助學(xué)生了解負(fù)數(shù)的意義 負(fù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展源于生活的需要 因此 教學(xué)本節(jié)課應(yīng)注意為孩子們提供眾多豐富的生活中的正負(fù)數(shù)現(xiàn)象 既讓學(xué)生引起探究的。

17、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 認(rèn)識負(fù)數(shù) 教案5 教學(xué)目標(biāo) 1 在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景 理解正負(fù)數(shù)及零的意義 掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方式 2 能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象 如溫度 收支 海拔高度等具有相反意義的量 3 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與。