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認(rèn)識(shí)區(qū)域課件

第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)。第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域。相對(duì)一致性。區(qū)域的內(nèi)涵。第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域 課程標(biāo)準(zhǔn)了解區(qū)域的含義 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 結(jié)合實(shí)例 分析說明區(qū)域的內(nèi)涵 2 了解區(qū)域的分類 并舉例說明不同類型的區(qū)域 3 結(jié)合實(shí)例 分析說明區(qū)域的一般特征 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 地理空間 一 區(qū)域的含義1 概念 一定范。了解區(qū)域的含義。

認(rèn)識(shí)區(qū)域課件Tag內(nèi)容描述:

1、第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng),第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域,地理空間,形狀,相對(duì)一致,指標(biāo),綜合,因地制宜,相對(duì)一致性,相關(guān)性,內(nèi)在聯(lián)系,宏觀,詳細(xì),地理要素,整體,相對(duì)一致性,差異性,聯(lián)系,社會(huì)經(jīng)濟(jì),區(qū)域的內(nèi)涵,區(qū)域特征及其實(shí)踐。

2、第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域,第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng),課程標(biāo)準(zhǔn),KECHENGBIAOZHUN,了解區(qū)域的含義。,學(xué)習(xí)目標(biāo),XUEXIMUBIAO,1.結(jié)合甘肅省年降水量分布圖、干濕區(qū)的劃分圖,分析說明區(qū)域的內(nèi)涵。 2.了解區(qū)域的分類,并能舉例說明不同的區(qū)域類型。 3.結(jié)合海南島的案例和材料,分析說明區(qū)域的基本特征。,NEIRONGSUOYIN,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),互動(dòng)探究,專項(xiàng)提能1。

3、第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域,第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng),1.結(jié)合甘肅省年降水量分布圖、干濕區(qū)的劃分圖,分析說明區(qū)域的內(nèi)涵。 2.知道區(qū)域的分類,并能舉例說明不同的區(qū)域類型。 3.結(jié)合海南島的案例和材料,分析說明區(qū)域的基本特征。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自主學(xué)習(xí),達(dá)標(biāo)檢測(cè),互動(dòng)探究,內(nèi)容索引,答題模板1 區(qū)域特征類,自主學(xué)習(xí),一、區(qū)域的含義,1.概念:一定范圍的 ,是人們?cè)诘乩憝h(huán)境差異的基礎(chǔ)上按一。

4、主干知識(shí) 自主排查,核心考點(diǎn) 分層突破,課堂鞏固 跟蹤檢測(cè),第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,第一講認(rèn)識(shí)區(qū)域,第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng),主干知識(shí) 自主排查,地理空間,地理環(huán)境,面積,范圍,區(qū)位,相對(duì)一致,區(qū)別,人文要素,綜合,因地制宜,相對(duì),一致性,自然,人文,功能,在聯(lián)系,內(nèi),各地理要素,整體,相對(duì)一致性,差異性,聯(lián)系,開放性,核心考點(diǎn) 分層突破。

5、主干知識(shí) 自主排查,核心考點(diǎn) 分層突破,課堂鞏固 跟蹤檢測(cè),第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,第一講認(rèn)識(shí)區(qū)域,第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng),主干知識(shí) 自主排查,地理空間,地理環(huán)境,面積,范圍,區(qū)位,相對(duì)一致,區(qū)別,人文要素,綜合,因地制宜,相對(duì),一致性,自然,人文,功能,在聯(lián)系,內(nèi),各地理要素,整體,相對(duì)一致性,差異性,聯(lián)系,開放性,核心考點(diǎn) 分層突破。

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