1、乘坐公共交通工具,去圖書館閱覽,到超市購物,參加志愿者活動、參與社區(qū)民主管理等,社會公共生活：與家庭生活相比，人們公共生活的領(lǐng)域更加廣闊，內(nèi)容更加豐富，從傳統(tǒng)的公交車、影劇院、圖書館、公園等，到新興的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,自主學習：快速瀏覽課本P13-15內(nèi)容，回答以下問題：1、參與公共生活的意義？（為什么要參與公共生活？）2、青少年怎樣參與公共生活？,以上材料說明青少年參與社會公共生活的意義是什。

2、提高媒介素養(yǎng) 教學目標： 1.知道什么是媒介素養(yǎng)，明確提高媒介素養(yǎng)的重要意義，初步掌握利用媒介學習和生活的方法。 2. 能夠合理地利用媒介學習、工作和生活，提升信息鑒別能力和媒介批評能力。 3. 能較好地適應(yīng)信息。

3、提高媒介素養(yǎng) 第一單元關(guān)注社會發(fā)展 第2課融入社會生活 媒介 信息傳播工具 媒介素養(yǎng) 提高媒介素養(yǎng) 媒介 互聯(lián)網(wǎng)正改變著我們的生活 互聯(lián)網(wǎng) 正成為人們津津樂道的新詞 互聯(lián)網(wǎng) 就是把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來 在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的業(yè)態(tài) 并且產(chǎn)生 1 1 2 的效果 互聯(lián)網(wǎng) 生活新體驗 媒介 信息傳播工具 媒介素養(yǎng) 提高媒介素養(yǎng) 有哪些 作用p17 p18 是什么 P18拓展視野 小。

4、提高媒介素養(yǎng),第一單元關(guān)注社會發(fā)展,第2課融入社會生活,學習目標,知道什么是媒介素養(yǎng)，明確提高媒介素養(yǎng)的重要意義，初步掌握利用媒介學習和生活的方法。能夠合理地利用媒介學習、工作和生活，具備較強的信息鑒別能力和媒介批評能力。能從容面對現(xiàn)代媒介的影響，合理地選擇、利用媒介，較好地適應(yīng)信息社會的生活。在利用現(xiàn)代媒介參與公共生活的過程中，展現(xiàn)出較強的法治意識和道德觀念。,結(jié)繩結(jié)繩記事是一種常見的原始信息傳。

5、第一單元關(guān)注社會發(fā)展 第2課融入社會生活 第一框參與公共生活 豐富多彩的社會生活 個人離開社會不可能得到幸福 正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣 列夫托爾斯泰 名人名言 一 我說我寫我們的生活 九年級 1 班小明周日的生活真是豐富多彩 下面是他這一天的生活軌跡 1 結(jié)合小明一天的生活 說說哪些是公共生活 哪些是家庭生活 2 隨著科技的發(fā)展 人們的公共生活場所和領(lǐng)域發(fā)生了哪些變化 我們每個人。