1、2019 2020年二年級上冊4 3 如果我是他 word教案2 1教學(xué)目標(biāo) 1 能用心去感受受傷害時(shí)的心理體驗(yàn) 明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情 2 學(xué)會(huì)真誠地為自己的錯(cuò)誤向小朋友或他人道歉 2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 明白與小朋友交往時(shí)要體諒別。

2、2019 2020年二年級品德與生活上冊 如果我是他 1教案 浙教版 設(shè)計(jì)理念 1 從真實(shí)的 教學(xué)原點(diǎn) 出發(fā)建構(gòu)課堂 兒童智慧 情感的發(fā)展是以兒童自身的活動(dòng)為中介實(shí)現(xiàn)的 是一個(gè)主動(dòng)構(gòu)建的過程 要把學(xué)生引向一個(gè)地方 首先得知道。

3、2019 2020年二年級上冊4 3 如果我是他 word教案3 1教學(xué)目標(biāo) 1 通過換位思考能用心去感受他們受挫時(shí)的心情 2 懂得與人交往時(shí)要體諒別人的心情 3 能真誠地為自己的錯(cuò)誤想別人道歉 學(xué)會(huì)關(guān)愛他人 2學(xué)情分析 經(jīng)過一年的學(xué)。

4、2019 2020年二年級上冊第16課 如果我是他 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn) 明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情 2 能真誠地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉 3 能正確對待不如意 不開心的事 樹立健康 積極的心。

5、2019 2020年二年級品德與生活上冊 如果我是他 2教案 浙教版 教材分析 本課為浙教版 品德與生活 二年級上冊第四單元 你 我 他 的第三課 孩子們每一天都面臨著與人相處的問題 能否與人友好地交往 能否形成良好的人際關(guān)。

6、2019 2020年二年級上冊4 3 如果我是他 word教案4 1教學(xué)目標(biāo) 1 課前調(diào)查 鏈接兒童生活實(shí)際了解二年級學(xué)生不順心的事 體會(huì)生活是不可能一帆風(fēng)順的 有開心的事情 也有不開心的事情 2 依托心情互換 辨析導(dǎo)行等實(shí)踐活動(dòng)。

7、2019 2020年二年級上冊4 3 如果我是他 word教案1 1教學(xué)目標(biāo) 1 能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn) 明白與人交往要體諒別人的心情 2 能真誠地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉 3 培養(yǎng)學(xué)生用積極的態(tài)度去幫助他人解決問題 能正確對待。

8、2019 2020年二年級品德與生活上冊 如果我是他 3教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn) 明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情 2 能真誠地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉 3 能正確對待不如意 不開心的事 樹立健康。

9、2019年 春 二年級品生下冊 如果我是他 教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版 教材簡介 教材版本 人民出版社 未來教育出版社 品德與生活 所屬學(xué)段 二年級下冊 本課位置 第一單元 生活中的你我他 主題三 如果我是他 的第一課時(shí) 設(shè)計(jì)理念 品。

10、2019年 春 二年級品生下冊 如果我是他 說課稿 未來版 教材分析 如果我是他 選自人教未來版 品德與生活 二年級下冊第一單元第三課 本單元由 做好朋友吧 祝賀你 如果我是他 三課組成 前面兩課的學(xué)習(xí)已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自。

11、浙教版品德與生活二年級上冊如果我是他教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 如果我是他選自浙教版品德與生活二年級上冊第四單元第三課，本單元的教學(xué)主題是群體生活中的人際關(guān)系和個(gè)人與集體關(guān)系指導(dǎo)，由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我們都是集體的一員”四課組成。前面兩課的學(xué)習(xí)已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生珍視自己的獨(dú)特價(jià)值，以贊賞的眼光看別人，本課主要是激發(fā)兒童內(nèi)心深處與人為善的情感，設(shè)身處地從他人角度考慮問題，初步掌握一些。