1、塞翁失馬,學習目標1、正確、流利、有感情朗讀文。2、翻譯、背誦，分析故事情節(jié)。3、多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。,自由朗讀1、注意字、詞的讀法2、段句3、有感情朗讀,塞翁失馬,近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年。

2、虎頭蛇尾,畫蛇添足,畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做多余不恰當?shù)氖?，以致弄巧成拙?虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細如蛇。比喻開始時聲勢很大，到后來勁頭很小，有始無終，做事不始終如一。,寓言： 用假托的故事寄寓意味深長的道理， 給人以啟示。寓言一般比較短小， 故事的主人公可以是人，也可以是 擬人化的動植物或其他事物。,塞翁失馬,淮南子人間訓,淮南子（又名淮南鴻烈、劉安子），西漢皇族淮南王劉安及其門客集體編寫的一部漢族哲學著作，道家作品。著錄內(nèi)二十一篇，外三十三篇，內(nèi)篇論道，外篇雜說。該書是以道家思想為指導，吸收。

3、其他范文/相聲小品劇本 塞翁失馬塞翁失馬焉知非福？ 人物哥，妹，家馬，野馬，告示牌開場舞臺正中一桌一椅，桌上一電視哥：傳球，傳球！停！射門！哎呦，菜鳥哎！好，機會來了！妹：（從舞臺一側上，氣憤，委屈）好什么好，就知道看這個破電視。（抓起遙控器，關掉）哥：呦，小妹回來了。來來來，一塊兒看球。（開電視）妹：哥，這都九十九次了！哥：什么九十九次？咳，不就丟場球嘛！沒什么大不了的！妹：什么球呀球的！我失戀了?。P掉電視電源）一點都不關心我！哥：我以為什么事呢，不就是失戀嘛？沒什么大不了的，又不是沒失過戀。。

4、塞翁失馬,淮南子人間訓,本文選自淮南子人間訓?；茨献佑置茨哮櫫遥俏鳚h時淮南王劉安召集其門客集體編著的。后劉安因被告謀反而自殺。淮南子以道家思想為主，糅合儒、法、陰陽等思想，論理時常常引述古代神話、傳說，因而保存了一部分珍貴的神話資料，內(nèi)容豐富，文筆優(yōu)美。,作者介紹,朗讀課文,失馬（壞）,得馬（好）,折髀（壞）,保命（好）,故事中塞翁家遇到了那些事情？他們的態(tài)度是怎么樣的？請同學們用簡潔的語言來概括情節(jié)各部分的內(nèi)容,禍福得失相互轉化,內(nèi)容探究：,在“塞翁”看來，壞事能變成好事，好事能變成壞事，難道就不要一。

5、寓言四則,寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大都簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物，主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的伊索寓言，法國的拉封丹寓言。

6、2019-2020年七年級語文上冊 塞翁失馬教學案 人教新課標版 學習目標 知識與能力： 1、積累文言詞匯，學會直譯和意譯結合的翻譯方法 2、學會分析故事情節(jié)，改寫、編寫寓言 過程與方法： 自主、合作、探究 情感態(tài)度與價。

7、2019-2020年七年級語文下冊 塞翁失馬教案 鄂教版 教學目標 1積累文言詞語，學會直譯課文，聯(lián)系生活實際理解課文寓意。 2加深對寓言的認識，嘗試續(xù)編和創(chuàng)作寓言。 3培養(yǎng)學生對閱讀文言文的興趣。 教學難點。

8、2019年五年級語文下冊24.成語故事二則-塞翁失馬1教案湘教版 課型 精講課文 課時安排 2課時 第一課時 教學目標： 1.知識能力目標：積累文言詞語和成語，了解故事大意，理解成語故事包含的道理； 2.過程方法目標：自。

9、井底之蛙 葉公好龍 對牛彈琴 守株待兔 1 2 3 4 1 塞翁失馬 淮南子 人間訓 2 本文選自 淮南子 人間訓 淮南子 又名 淮南鴻烈 是西漢時淮南王劉安召集其門客集體編著的 后劉安因被告謀反而自殺 淮南子 以道家思想為主。

10、2019 2020年五年級語文下冊 24 成語故事二則 塞翁失馬1教案 湘教版 課型 精講課文 課時安排 2課時 第一課時 教學目標 1 知識能力目標 積累文言詞語和成語 了解故事大意 理解成語故事包含的道理 2 過程方法目標 自主。

11、2019年 秋 六年級語文上冊 塞翁失馬 教案 魯教版 教學目的 1 知識能力目標 積累文言詞語和成語 理解寓言的寓意 2 過程方法目標 自主學習 合作探究問題 多角度概括寓意 培養(yǎng)發(fā)散思維的能力 3 情感 態(tài)度與價值觀目標。

12、2019年 秋 六年級語文上冊 塞翁失馬 教案 魯教版 教學目的 1 知識能力目標 積累文言詞語和成語 理解寓言的寓意 2 過程方法目標 自主學習 合作探究問題 多角度概括寓意 培養(yǎng)發(fā)散思維的能力 3 情感 態(tài)度與價值觀目標。

13、塞翁失馬 1 塞翁何遽 髀跛好騎 h o s i j b b 父 f 2 朗讀課文 疏通文意 近塞上之人有善術者 馬無故亡而入胡 靠近長城一帶的人們中 有一個精通術數(shù)的人 一天 他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了 靠近 逃跑 擅長。