1、,讓,住我家,散 步,莫懷戚,默讀課文，思考以下問題,一、熟悉課文,二、感知課文,讀了這篇文章后，你認為這是一個的家。,本文記敘了一件什么事？,深入理解文章,請把自己想象成其中的一個人，仿照“我愛我的家，兒子女兒我的他，愛就是忍耐，家庭所有的繁雜?！边@句話把下面的話填寫完整。,我愛我的家， 愛就是，。,1、從文章中找出你認為寫得最精彩的地方，讀一讀。 2、采用句式：“我喜歡的是因為它美在（寫出了）”談談你喜歡的理由。,美點尋蹤,老師的閱讀建議,建議大家這樣來品味語言,以“字、詞、句、段對人物的表現(xiàn)作用”為話題，自選文。

2、,6散步,莫懷戚,散步,南方初春的田野,創(chuàng)設情境導入新課,個性朗讀入境感知,我（我們）選第_句（段），我（我們）想深沉凝重的讀微笑著讀呼喚著讀分角色讀用方言來讀詩意深情的讀天真活潑的讀自由愜意的讀,時間：地點：人物：事件：,初春,南方的田野,我、母親、妻子、兒子,走大路,走小路,個性朗讀入境感知,我：母親：妻子：兒子：,承擔責任（關愛、孝順）,主動謙讓（寬容、慈愛）,相互扶持（賢惠。

3、散步 學習目標 1 感知以小見大的故事之美2 認識尊老愛幼的人性之美3 揣摩含義豐富的語言之美 一 初讀課文 感知故事之美 用簡練的語言概括故事內容 散步中的小波折 家庭中的大美德 以小見大 二 再讀課文 認識人性之美 合作探究下列問題 1 在散步過程中產生了什么分歧 為什么會產生這樣的分歧 2 這些分歧是如何解決的 3 解決分歧的過程體現(xiàn)了人物的什么精神品質 明確 因為母親身體不好 大路平順 所。