1、課題：魔幻的顏色課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學目標：1認識三原色。2觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色間色3能夠調(diào)出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。教學重難點：1能否用三原色調(diào)出三個間色2能否分別。

2、課題：魔幻的顏色課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學目標：1認識三原色。2觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色間色3能夠調(diào)出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。教學重難點：1能否用三原色調(diào)出三個間色2能否分別。

3、課題：魔幻的顏色課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學目標：1認識三原色。2觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色間色3能夠調(diào)出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。教學重難點：1能否用三原色調(diào)出三個間色2能否分別。

4、人教版三年級下冊美術水墨游戲教案人教版三年級美術上冊教學目的：1 嘗試使用中國畫的工具，材料。2 認識墨的焦?jié)庵氐濉? 培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術。教學重點；1 認識掌握工具材料的使用。2 焦?jié)庵氐宓漠嫹?。教學難點：1 工具的使用。2 用。

5、 三 年 級 美 術 教 案 第一課 魔幻的顏色 教學目標： 1、認識三原色。 2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色（間色） 3、能夠調(diào)出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。 教學重難點： 1、能否用三原色調(diào)出三個間色 2、能否分別說出三個間色分別是由那兩個原色調(diào)出來的。 教學課時：1課時 課前準備：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。 教學過程： 一。

6、 課題：魔幻的顏色 課時：1課時 教學目標： 1、認識三原色。 2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出有兩個原色調(diào)處的第三個顏色。 3、能夠調(diào)出預想的色彩。 教學準備： 學生：顏色、紙、筆等 教師：塑料杯、顏色、實物投影等 教學重、難點： 1、能否用三原色調(diào)出三間色并指導色彩的出處。 2、理解三原色及間色的概念。 教學活動設計： 活動一：聽老師講故事，加入這個世界沒有顏色會怎樣？并請學生加入。

7、 課題：魔幻的顏色 課時：1課時 教學目標： 1、認識三原色。 2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出有兩個原色調(diào)處的第三個顏色。 3、能夠調(diào)出預想的色彩。 教學準備： 學生：顏色、紙、筆等 教師：塑料杯、顏色、實物投影等 教學重、難點： 1、能否用三原色調(diào)出三間色并指導色彩的出處。 2、理解三原色及間色的概念。 教學活動設計： 活動一：聽老師講故事，加入這個世界沒有顏色會怎樣？并請學生加入。

8、一 魔幻的顏色教學目標： 1、認識三原色。 2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出有兩個原色調(diào) 處的第三個顏色。 3、能夠調(diào)出預想的色彩。 教學重、難點： 1、能否用三原色調(diào)出三間色并指導色彩的出處。2、理解三原色及間色的概念。教學準備： 學生：顏色、紙、筆等 教學過程： 活動一： 假如。

9、人教版三年級美術上冊教學表格計劃人教版三年級美術上冊在美術教學中，教師應該培養(yǎng)三年級學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法， 提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的下面是由的人教版三年級美術上冊教學表格計劃，希望對您有用。一教材分析：本冊教。

10、三年級美術上課堂導學案年 級學科美術課型新授授課教師設計時間 總課時授課時間學習內(nèi)容1我的小天地學習目標1，簡單了解有關居室的功能和特點.以及不同地區(qū)民族在設計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和。

11、 永昌鎮(zhèn)白洪小學教學設計 （20162017學年度第一學期） 學校：_ 白洪小學 科目： 美 術 年級： 三 年 級 教師： 楊 生 永 科 目 美術 教科書名稱及冊數(shù) 人教版三年級上冊 教者 上 課 日 期 8.26 每 周 節(jié) 數(shù) 2節(jié) 總授課數(shù) 節(jié) 數(shù) 32節(jié) 考 試 次 數(shù) 1 周 次 時間 預定進度 實際進度 出入原因 起 訖 1 8.25-。