1、教學(xué)內(nèi)容第5課 找果子的刺猬主備教師時間教材學(xué)情分析三年級上冊 造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.了解刺猬的外形特點和生活習(xí)性等相關(guān)知識.2.學(xué)生用泥塑的方法塑造一只或一組找果子的刺猬.3.培養(yǎng)學(xué)生自主養(yǎng)成愛小動物的意識及熱愛保護大自然的情感.教學(xué)重難點。

2、 找果子的刺猬教學(xué)設(shè)計 教材分析 浙美版小學(xué)美術(shù)年級上冊第1011頁.本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域.本課主要是讓學(xué)生認識了解刺猬的相關(guān)知識和形象特點,并能通過用泥塑搓壓團接等不同的操作方法的運用塑造一只找果子的刺猬,掌握立體造型的技巧,培養(yǎng)創(chuàng)作。

3、找果子的刺猬教材內(nèi)容浙美版義務(wù)教育教科書小學(xué)美術(shù)第5冊第5課教學(xué)對象浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)三3班課時安排1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課前分析本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,以找果子的刺猬為載體,引發(fā)學(xué)生的探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生動手能力及創(chuàng)新思維. 動手。

4、課題:找果子的刺猬一教材分析小刺猬的外形很特別,也很可愛,孩子們對刺猬充滿好奇.本課以找果子的小刺猬為載體,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生動手能力及創(chuàng)新思維.教材中,通過展示小刺猬的圖片和小刺猬找果子的相關(guān)作品,引導(dǎo)學(xué)生了解小刺猬的形象特征。