1、為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃： 一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于青島版教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教。

2、三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃將軍嶺學(xué)校 韓琴一 班級(jí)學(xué)生情況分析二 教材分析：本屆三年級(jí)學(xué)生已使用了兩年的實(shí)驗(yàn)教材， 對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí) 有了初步的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大 多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，生活。

3、20132014年度小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃 老官中心小學(xué) 徐澤慶一學(xué)情分析: 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)技能方面已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣.但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒.有一。

4、小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃店埡鎮(zhèn)小學(xué) 郝永愛 一學(xué)情分析 本班共有48名學(xué)生,其中男生27人,女生21人.通過兩年的教育與學(xué)習(xí),學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升,已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考動(dòng)手動(dòng)腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好.但是有。

5、西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃一基本情況分析1學(xué)生人數(shù): 人,其中男生 人,女生 人;2學(xué)生學(xué)習(xí)情況:學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,一小撮學(xué)生數(shù)學(xué)成績很差,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,但是他們天真活潑有較強(qiáng)的好奇心和求知欲望可塑性較強(qiáng),對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充。

6、人教版三數(shù)上冊教學(xué)方案 三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案一情況分析p 一班級(jí)情況分析p 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)根本知識(shí)技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去.特別是一些動(dòng)手操作需要合作完成的學(xué)習(xí)。