1、森林水車 教學(xué)內(nèi)容 欣賞森林水車 教學(xué)目標(biāo) 1能感受并說出樂曲歡快的情緒。 2能哼唱A主題和C主題，體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動(dòng)的形象。 3能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過。

2、森林水車 教學(xué)內(nèi)容 欣賞森林水車 教學(xué)目標(biāo) 1能感受并說出樂曲歡快的情緒。 2能哼唱A主題和C主題，體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動(dòng)的形象。 3能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過。

3、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第1課聆聽 森林水車 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 感受關(guān)于大自然的音樂 能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣 知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛 2 動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞 動(dòng)作 3 主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu) 缺點(diǎn) 教學(xué)重。

4、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第1課聆聽 森林水車 教案3 教學(xué)內(nèi)容 聆聽 森林水車 編創(chuàng)與活動(dòng) 教學(xué)過程 一 師生交流 提問 1 每天早上來上學(xué) 同學(xué)們彼此之間或同學(xué)們和老師都要打招呼問好 你通常會(huì)怎樣問好 請(qǐng)同學(xué)按照自己打。

5、2019 2020年人音版音樂二上 森林水車 說課稿 我說課的題目湘教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元 森林水車 我的說課主要分以下幾個(gè)方面 一 說教材 森林水車 是一首二二拍的歌曲 是一首帶標(biāo)題的描繪性作品 是德國音樂家艾倫貝格的。

6、2019年 春 四年級(jí)音樂下冊(cè) 第五單元 森林水車 教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)唱歌曲 森林水車 2 掌握頓音的唱法 學(xué)會(huì)用輕快 富有彈性的聲音演唱 3 通過對(duì) 森林水車 的學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng) 熱愛春天的思想情感 教學(xué)重難。

7、2019年 秋 五年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元 森林水車 教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞 森林水車 教學(xué)目標(biāo) 1 能感受并說出樂曲歡快的情緒 2 能哼唱A主題和C主題 體驗(yàn)人們愉快勞動(dòng)的心情 并聯(lián)想水車車輪滾動(dòng)的形象 3 能分辨樂曲。

8、第一課問聲好 人音版第三冊(cè) 蛟川中心學(xué)校 聆聽音樂作品 森林水車 思考以下三個(gè)問題 1 音樂讓你聯(lián)想到了什么 2 你眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面 3 聽了音樂 你的心情是什么樣的 水車流水小鳥太陽綠樹 看到了 歌曲 早上。

9、第一課時(shí) 問聲好 森林水車 音樂讓你想到了什么 你仿佛看到了什么 心情是什么樣的 走進(jìn) 水車 水車是歐洲農(nóng)村里最常見的大型灌溉工具 它整體為圓形 周圍裝有許多水車 用水力或風(fēng)力牽引 在我國南方農(nóng)村也有這種水車 曲。

10、森林水車 序曲 序曲 慢 寧靜 速度 情緒 森林水車 小提琴 A 水車的音樂 主題音樂A 一共出現(xiàn)了幾次 A A A B C 序曲 尾聲 慢 加快 快 寧靜 活潑 歡快 熱烈 速度 情緒 森林水車 管弦樂 森林水車 德國作曲家 艾倫貝格 管。

11、森林水車 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 用視唱法學(xué)唱歌曲 森林水車 2 掌握頓音的唱法 學(xué)會(huì)用輕快 富有彈性的聲音演唱 3 通過對(duì) 森林水車 的學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng) 熱愛春天的思想情感 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用輕快 活潑 跳躍的聲。

12、森林水車 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1 用視唱法學(xué)唱歌曲森林水車。2 掌握頓音的唱法,學(xué)會(huì)用輕快、富有彈性的聲音演唱。3 通過對(duì)森林水車的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛春天的思想情感。2學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍。