1、專題四動能定理與能量守恒一大綱解讀內(nèi)容要求功功率動能，做功與動能改變的關(guān)系重力勢能 .做功與重力勢能改變的關(guān)系彈性勢能機(jī)械能守恒定律能量守恒定律II本專題涉及的考點(diǎn)有：功和功率動能和動能定理重力做功和重力勢能彈性勢能機(jī)械能守恒定律，都是歷年。

2、 歡迎進(jìn)入物理課堂 第3講熱力學(xué)定律與能量守恒 考點(diǎn)1熱力學(xué)第一定律 1 改變物體內(nèi)能的兩種方式 1 2 2 熱力學(xué)第一定律 1 內(nèi)容 一個熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的 與外界對它所做的功的和 2 表達(dá)式 U 做功 熱傳遞 熱量 Q W 1 改變內(nèi)能的兩種方式的比較 方式名稱 比較項(xiàng)目 做功 熱傳遞 區(qū)別 內(nèi)能變化情況 從運(yùn)動形式上看 從能量的角度看 能的性質(zhì)變化情況 相互聯(lián)系 外界對物。

3、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,一、能量守恒定律 1.大量事實(shí)證明:各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,并且在轉(zhuǎn)化過程中守恒. 2.能量守恒定律:能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化成為另一種形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體;在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中其總量不變. 3.能量守恒定律是自然界的一條普遍規(guī)律.恩格斯把這一定律和細(xì)胞學(xué)說、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論一起稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三。

4、第3節(jié)能量守恒定律第2課時能量守恒定律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 動能 勢能 相互轉(zhuǎn)化 mgh1 mgh2 mgh1 mgh2 重力做功 動能 勢能 保持不變 Ek1 Ep1 重力 提示 不一定 物體做勻速直線運(yùn)動 所受合外力為零 即合外力做功為零 物體的動能不變 但重力勢能不一定不變 例如物體在豎直方向做勻速直線運(yùn)動時 動能不變 但重力勢能改變 所以物體的機(jī)械能不守恒 動能 彈力 保持不變 機(jī)械能 轉(zhuǎn)。

5、第三節(jié) 能量守恒定律課時訓(xùn)練16能量守恒定律基礎(chǔ)夯實(shí)1.一木塊在一不光滑的V形槽內(nèi)來回滑動的過程中,下列說法正確的是()A.機(jī)械能守恒B.能量正在消失C.只有動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化D.減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總能量守恒答案D解析木塊在滑動過程中要克服摩擦阻力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總能量守恒.2.“第一類永動機(jī)”是。

6、 歡迎進(jìn)入物理課堂 一 熱力學(xué)第一定律1 改變內(nèi)能的兩種方式的比較 2 熱力學(xué)第一定律 1 內(nèi)容 一個熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的熱量與外界對它所做的功的和 2 表達(dá)式 U W Q 3 W Q U的 號法則 4 三種特殊情況 若過程是絕熱的 則Q 0 W U 外界對物體做的功等于物體內(nèi)能的增加 若過程中不做功 即W 0 Q U 物體吸收的熱量等于物體內(nèi)能的增加 若過程的始 末狀態(tài)物體的內(nèi)。

7、第3節(jié)能量守恒定律第2課時能量守恒定律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 動能勢能相互轉(zhuǎn)化 m gh1m gh2m gh1m gh2 重力做功動能勢能保持不變Ek1Ep1重力 提示不一定物體做勻速直線運(yùn)動，所受合外力為零，即合外力做功為零，物體的動能不變。

8、能量守恒定律1從地面豎直上拋兩個質(zhì)量不同的物體，設(shè)它們的初動能相同，當(dāng)上升到同一高度時(不計(jì)空氣阻力，選拋出點(diǎn)所在的水平面為參考面)，則兩個物體()A所具有的重力勢能相等B所具有的動能相等C所具有的機(jī)械能不相等D所具有的機(jī)械能相等解析：初態(tài)機(jī)械能相同，機(jī)械能守恒，D對，C錯同一高度質(zhì)量不等，重力勢能不等，動能不等，A、B錯答案：D2.游。

9、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,一、能量守恒定律 1.大量事實(shí)證明:各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,并且在轉(zhuǎn)化過程中守恒. 2.能量守恒定律:能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化成為另一種。

10、 歡迎進(jìn)入物理課堂 典例1 風(fēng)沿水平方向以速度v垂直吹向一直徑為d的風(fēng)車葉輪 設(shè)空氣密度為 風(fēng)的動能有50 轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的動能 風(fēng)車帶動水車將水提高h(yuǎn)的高度 效率為80 則單位時間內(nèi)最多可提升水的質(zhì)量為 思路點(diǎn)撥 風(fēng)車帶動水車做功的過程 是將風(fēng)的動能轉(zhuǎn)化為水的重力勢能的過程 在討論這個問題時要緊緊圍繞能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)解答 在時間t內(nèi)吹在風(fēng)車上的空氣的質(zhì)量為風(fēng)的動能根據(jù)題意 則答案 變式訓(xùn)練 一物。

11、4 3能量的轉(zhuǎn)化與守恒 課標(biāo)依據(jù) 了解自然界中存在多種形式的能量 知道能量守恒定律是最基本 最普遍的自然規(guī)律之一 教材分析 通過主動實(shí)踐 結(jié)合生活體驗(yàn) 讓學(xué)生認(rèn)識到各種現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化 同時領(lǐng)悟到自然界中的現(xiàn)象都。

12、2019-2020年高中物理能量守恒定律教案1 魯科版必修2 本節(jié)課的設(shè)計(jì)，教材繼續(xù)沿用了前幾節(jié)的課程模式，先由生活中的實(shí)例引出研究問題，然后用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)，讓學(xué)生接受這個物理事實(shí).接著再從理論上推導(dǎo)、證明，從。

13、課下作業(yè)綜合提升 第2章 第3節(jié) 新知預(yù)習(xí) 巧設(shè)計(jì) 名師課堂 一點(diǎn)通 創(chuàng)新演練 大沖關(guān) 要點(diǎn)一 要點(diǎn)二 隨堂檢測歸納小結(jié) 要點(diǎn)三 1 理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 知道機(jī)械能包括動能和勢能 2 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù) 分析論證的能力 3 理解機(jī)械能守恒的條件 公式 能應(yīng)用機(jī)械能守恒定律分析解決實(shí)際問題 學(xué)會用守恒觀點(diǎn)看待問題 讀教材 填要點(diǎn) 一 機(jī)械能守恒定律 重力 Ek1 Ep。

14、章末綜合測評(四)(時間：60分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題共8小題，每小題6分在每小題給出的四個選項(xiàng)中，第15題只有一項(xiàng)符合題目要求，第68題有多項(xiàng)符合題目要求全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分)1如圖所示實(shí)例中均不考慮空氣阻力，系統(tǒng)機(jī)械能守恒的是()【解析】人上樓、跳繩過程中機(jī)械能不守恒，從能量轉(zhuǎn)化角度看都是消耗人體的化學(xué)能。

15、2019-2020年高中物理 能量守恒定律教案 粵教版選修3-3 一、教學(xué)目標(biāo) 1在物理知識方面的要求： （1）理解量守恒定律，能列舉出量守恒定律的實(shí)例； （2）理解“永動機(jī)”不能實(shí)現(xiàn)的原理。 2讓學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用量守。

16、2019-2020年高中物理能量守恒定律教案3 魯科版必修2 （一）、知識網(wǎng)絡(luò) 機(jī)械能守定律 功和功率 功 概念：力和力的方向上的位移的乘積 公式 F與L同向：W=FL F與L不同向：W=FLcos 900,W為負(fù) 功率 概念：功跟完。