諸葛亮被劉備的三顧之情。唐雎不唐雎不 使命使命戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)。一積累古漢語(yǔ)詞匯一積累古漢語(yǔ)詞匯二分析人物形象二分析人物形象三體會(huì)說(shuō)話技巧三體會(huì)說(shuō)話技巧 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別體史書(shū)國(guó)別體史書(shū)。原有國(guó)事國(guó)事國(guó)策國(guó)策短長(zhǎng)短長(zhǎng)等不同名號(hào)。隆中對(duì)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 積累文言實(shí)詞。培養(yǎng)文言語(yǔ)感.2 反復(fù)朗讀。
山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、 公元公元207 年,劉備屢敗,只年,劉備屢敗,只好投靠劉表,寄居新野,勢(shì)單力好投靠劉表,寄居新野,勢(shì)單力孤。渴求賢者輔佐其成就大業(yè),孤??是筚t者輔佐其成就大業(yè),于是三顧茅廬,問(wèn)計(jì)于諸葛亮。于是三顧茅廬,問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情。
2、唐雎不唐雎不 使命使命戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):一積累古漢語(yǔ)詞匯一積累古漢語(yǔ)詞匯二分析人物形象二分析人物形象三體會(huì)說(shuō)話技巧三體會(huì)說(shuō)話技巧 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別體史書(shū)國(guó)別體史書(shū)。原有。原有國(guó)事國(guó)事國(guó)策國(guó)策短長(zhǎng)短長(zhǎng)等不同名號(hào),共有等不同名。
3、隆中對(duì)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 積累文言實(shí)詞,掌握常見(jiàn)文言句式,培養(yǎng)文言語(yǔ)感.2 反復(fù)朗讀,理解課文內(nèi)容,把握文章脈絡(luò).3 發(fā)現(xiàn)文中人物的閃光點(diǎn),教育學(xué)生做熱愛(ài)祖國(guó)志向遠(yuǎn)大有理想有抱負(fù)有智慧有膽識(shí)的人;做尊重知識(shí),重視人才,虛懷若谷,不恥下問(wèn)的人。
4、隆中對(duì)教案 教學(xué)目標(biāo)1 積累文言實(shí)詞,掌握常見(jiàn)文言句式,培養(yǎng)文言語(yǔ)感.2 反復(fù)朗讀,理解課文內(nèi)容,把握文章脈絡(luò).3 發(fā)現(xiàn)文中人物的閃光點(diǎn),教育學(xué)生做熱愛(ài)祖國(guó)志向遠(yuǎn)大有理想有抱負(fù)有智慧有膽識(shí)的人;做尊重知識(shí),重視人才,虛懷若谷,不恥下問(wèn)的人。
5、唐雎不辱使命教案 教學(xué)目標(biāo)一積累古漢語(yǔ)詞匯二分析人物形象三體會(huì)說(shuō)話技巧教學(xué)重點(diǎn):人物形象的塑造方法,文言常識(shí)的積累.教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)把握人物性格.教學(xué)步驟 第一課時(shí)一導(dǎo)入新課 同學(xué)們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荊軻刺秦王的故事吧.荊軻在易。
6、唐雎不辱使命 教師寄語(yǔ):富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫 孟子學(xué)習(xí)目標(biāo):一積累古漢語(yǔ)詞匯二分析人物形象三體會(huì)說(shuō)話技巧學(xué)習(xí)過(guò)程一文學(xué)常識(shí)介紹:1戰(zhàn)國(guó)策:戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別體史書(shū).原有國(guó)事國(guó)策短長(zhǎng)等不同名號(hào),共有33篇.西漢成帝時(shí),劉。