1、習作身邊那些有特點的人教學反思新課標倡導小學語文習作教學引導學生講真話,寫真事,通過習作訓練學生不說假話,做真人.本次習作,要運用課文中一些寫人的方法,寫一個特點鮮明的人,反映人物某一方面的特點.對于寫人,學生不是初步接觸,關鍵是人物的特點。

2、身邊那些有特點的人教學設計城關小學 劉天教學目標：1. 引導留心觀察身邊的人，注意特點鮮明的人，學會通過觀察等方法了解人物特點，收集人物典型的事例。2. 引導學生運用列舉日常行為和具體事例的方法，學習課文中運用外貌動作神態(tài)語言和心理等描寫突。

3、精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上習作身邊那些有特點的人教學設計教學目標1.運用一兩件小事描寫人物某一方面的特點，習作內容有條理具體形象。2.學會用語言動作神態(tài)來表現(xiàn)人物特點，體現(xiàn)個性。教學重點運用一兩件小事描寫人物某一方面的特點，教學難點學會用語言。

4、身邊那些有特點的人,.,小書蟲 樂天派 智多星 運動健將 故事大王 幽默王子 熱心腸 昆蟲迷 小問號 上面的詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容誰?圍繞以上問題和同學交流，然后選一個人寫一寫。,文題展示,1.以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質等特點。要寫好這類作文，應當從以下幾方面入手：,寫作指導,（1）寫好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外。

5、身邊那些有特點的人作文素材我們班上有一對上胞胎姐妹,長得十分相似,平時同學們都無法區(qū)分誰是姐姐,誰是妹妹.但仔細觀察還是有細微的差別,妹妹鼻子左下方有一顆黑色的小痣,長得也比姐姐高一些,而且姐妹倆平時的打扮也不一樣,性格方面更是大相徑庭.于。

6、習作 身邊那些有特點的人教學設計教學目標：1.理解什么是人物特點。 2.初步領會描寫人物的基本要領：抓住人物的外貌，性格興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。3.加一個精彩的題目。教學重難點：1.學會抓住特點寫人物。2.學會圍繞一個意思寫。

7、習 作 ： 身 邊 那 些 有 特 點 的 人 這 些 詞 語 讓 你 想 到 了 誰 為 什 么 會 想 到 他 熱 心 腸 智 多 星昆 蟲 迷 小 問 號 樂 天 派小 書 蟲 幽 默 王 子故 事 大 王 運 動 健 將 看 見 熱。

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