1、第19講生產(chǎn)、生活中的含氮化合物,基礎(chǔ)梳理,感悟選考,對點(diǎn)訓(xùn)練,1.氮?dú)?基礎(chǔ)梳理,感悟選考,對點(diǎn)訓(xùn)練,2.氮的氧化物,(1)NO能與空氣中的O2反應(yīng)生成NO2,所以NO不能使用排空氣法收集。 (2)氮的氧化物對環(huán)境均有污染:形成硝酸型酸雨;形成光化學(xué)煙霧。,基礎(chǔ)梳理,感悟選考,對點(diǎn)訓(xùn)練,3.氨氣的性質(zhì)與制法,基礎(chǔ)梳理,感悟選考,對點(diǎn)訓(xùn)練,注意:液氨與氨水的區(qū)別,基礎(chǔ)梳。

2、第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物,一 氮?dú)夂偷难趸?二 氨與銨鹽,教材研讀,三 硝酸,四 硝酸的工業(yè)制法,突破一含氮物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,突破二金屬與硝酸反應(yīng)計算題的思維模型,重難突破,一、氮?dú)夂偷难趸?1.氮?dú)?(1)氮的固定 使空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)氮的過程。,教材研讀,(2)氮?dú)獾男再|(zhì) .物理性質(zhì) 純凈的N2是一種無色無味的氣體,難溶于水,在空氣中約占總體積的。 .化學(xué)性質(zhì) 通常情況下。

3、第4講生產(chǎn)、生活中的含氮化合物,考綱要求:1.掌握氮元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。(宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想) 2.了解氮元素單質(zhì)及其重要化合物的制備方法。(科學(xué)探究與創(chuàng)新意識) 3.了解氮的重要化合物對環(huán)境的影響。(科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任),考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,必備知識自主預(yù)診,關(guān)鍵能力考向突破,考點(diǎn)三,氮?dú)饧暗难趸锏男再|(zhì) 1.氮的固定,2.氮?dú)?(1)物理性質(zhì):色味氣體,密。

4、專題十九 生產(chǎn)生活中的含氮化合物,高考化學(xué) (江蘇省專用),答案BCA項,N2(g)+3H2(g)2NH3(g)的H0,S0,故不正確;B項,地下鋼鐵管道用導(dǎo)線 連接鋅塊屬于犧牲陽極的陰極保護(hù)法,故正確;C項,KspMg(OH)2=c(Mg2+)c2(OH-),則c(Mg2+)=molL-1=5.610-4molL-1,pH=10的溶液中Mg2+最大濃度為5.610-4molL-1。