1、1.4 升華和凝華教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1) 通過(guò)對(duì)生活中升華和凝華現(xiàn)象的分析，以及實(shí)驗(yàn)的觀察，知道升華和凝華的概念。(2) 通過(guò)對(duì)生活中升華和凝華現(xiàn)象的觀察與分析，知道升華過(guò)程要吸熱，凝華過(guò)程要放熱。(3) 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，能在物態(tài)變化中識(shí)別升華和凝華現(xiàn)象。2過(guò)程與方法通過(guò)升華和凝華的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受事物間相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。3情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)在教學(xué)活動(dòng)中與生活實(shí)際的聯(lián)系使學(xué)生感受物理有用，從而使學(xué)生樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)升華和凝華的定義及條件。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)分析升華和。

2、3.4 升華和凝華教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1) 通過(guò)對(duì)生活中升華和凝華現(xiàn)象的分析，以及實(shí)驗(yàn)的觀察，知道升華和凝華的概念。(2) 通過(guò)對(duì)生活中升華和凝華現(xiàn)象的觀察與分析，知道升華過(guò)程要吸熱，凝華過(guò)程要放熱。(3) 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，能在物態(tài)變化中識(shí)別升華和凝華現(xiàn)象。2過(guò)程與方法通過(guò)升華和凝華的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受事物間相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。3情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)在教學(xué)活動(dòng)中與生活實(shí)際的聯(lián)系使學(xué)生感受物理有用，從而使學(xué)生樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)升華和凝華的定義及條件。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)分析升華和。

3、升華和凝華,有的 方便面 中的脫水蔬菜包 是在低溫下被 凍干 的？,真的？假的？,脫水蔬菜分為： 烘干蔬菜（arid drying） 凍干蔬菜（frozen drying ） 新鮮的蔬菜、速凍后,在真空條件下將蔬菜中的水分由固態(tài)冰直接變。

4、2019-2020年中考二輪精品復(fù)習(xí)專題卷 升華和凝華 一、單選題() 1、中華茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A打開茶葉盒，茶香飄滿屋是茶葉的升華現(xiàn)象 B泡茶時(shí)，部分茶。

5、2019-2020年九年級(jí)物理1.4 升華和凝華教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1. 通過(guò)對(duì)生活中升華和凝華現(xiàn)象的分析以及實(shí)驗(yàn)的觀察知道升華和凝華的概念。 2. 通過(guò)對(duì)生活中升華和凝華現(xiàn)象的觀察與分析知道升。

6、2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè)1.5 升華和凝華探究活動(dòng)方案 北師大版 探究課題：關(guān)于生活中的物態(tài)變化 探究目的： 1. 讓學(xué)生了解廚房里所涉及到的熱知識(shí)，通過(guò)廚房炊具及餐桌上的變化，使學(xué)生感受到改革開放給人民生。

7、2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 4.4 升華和凝華教案 人教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)： 升華和凝華是自然界中常見的自然現(xiàn)象，是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)之間直接轉(zhuǎn)變的過(guò)程，但我們的同學(xué)們，對(duì)這種轉(zhuǎn)變的過(guò)程和轉(zhuǎn)變過(guò)程中的吸放熱。

8、2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)升華和凝華教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 l 知道升華和凝華的概念。 l 知道升華要吸熱，凝華要放熱。 l 知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 2、過(guò)程和方法 l 通過(guò)觀察了解升華和。

9、2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 7.4升華和凝華教案 北京課改版 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道什么是升華和凝華，了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 知道升華要吸熱，凝華要放熱。 過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和。

10、2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè)3.4 升華和凝華講學(xué)稿（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道升華和凝華的概念；2.知道升華要吸熱，凝華要放熱；3.了解生活中常見的升華和凝華的例子。 模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行） 學(xué)。

11、4.5 水循環(huán)與水資源 學(xué)情分析 在前面的新課教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了汽化和液化、熔化和凝固這幾個(gè)物態(tài)變化的內(nèi)容，同時(shí)也進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。為本節(jié)課學(xué)習(xí)升華和凝華奠定了基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就。

12、升華和凝華同步練習(xí)1 1填空題 （1）物質(zhì)從氣態(tài)直接變成______態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，物質(zhì)在凝華過(guò)程中要______熱物質(zhì)從固態(tài)直接變成______態(tài)的現(xiàn)象叫做升華，物質(zhì)在升華過(guò)程中要______熱 （2）指出下面的物理。

13、升華和凝華 基礎(chǔ)練習(xí) 一 填充題 1 物質(zhì)從氣態(tài)直接變成 態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華 物質(zhì)在凝華過(guò)程中要 熱 2 物質(zhì)從固態(tài)直接變成 態(tài)的現(xiàn)象叫做升華 物質(zhì)在升華過(guò)程中要 熱 3 實(shí)驗(yàn)室常用固態(tài)二氧化碳 干冰 來(lái)獲得低溫 這是因?yàn)椤?/p>

14、升華和凝華 提高篇 一 選擇題 1 對(duì)下列圖中物理現(xiàn)象的描述 正確的是 A 霧的形成是液化現(xiàn)象 吸收熱量 B 露的形成是熔化現(xiàn)象 放出熱量 C 霜的形成是凝華現(xiàn)象 放出熱量 D 雪的形成是凝固現(xiàn)象 吸收熱量 2 2017年3月1日傍。

15、升華和凝華 同步練習(xí)2 1 選擇題 1 關(guān)于棒冰周圍為什么會(huì)冒汽的下述說(shuō)法正確的是 A 冰熔解成水 B 冰升華成水蒸氣 C 空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶 D 空氣中的水蒸氣液化成小水珠 2 人們常說(shuō) 下雪不冷化雪冷 這是因?yàn)?A。

16、3 4 升華和凝華 一 教材分析 1 教材的地位和作用 同時(shí)本節(jié)課是前面 熔化 凝固 汽化和液化的延續(xù) 由此讓學(xué)生完整的知道物質(zhì)形態(tài)的六種變化 同時(shí)為九年級(jí)的關(guān)于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和屬性的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備 并達(dá)到課標(biāo)要求能用水的。