1、聲聲慢一、教學(xué)目標1、知識與能力：學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格 領(lǐng)略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法2、過程與方法：反復(fù)誦讀，背誦 體味詞的聲律之美， 品味李清照的語言風(fēng)格，理解詞的思想感情3、情感與價值觀：結(jié)合詞人的生平經(jīng)歷，在詞作中的感情二、教學(xué)重難點：體會詞人前后期作品中的別樣“愁”情：1。

2、2019版高中語文 第三專題 聲聲慢教案1 蘇教版必修4 課題 聲聲慢（一） 總課時數(shù) 第 節(jié) 教學(xué)目標 1、理解李清照在詞中表達出的“愁”。 2、總結(jié)李清照此詞表現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格。 教學(xué)重難點 1、理解作者在詞中表。