1、一 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 一 基礎(chǔ)鞏固 1 右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng) 下列有關(guān)敘述不正確的是 A 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級 B 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成 蛇與鼠 食蟲鳥與。

2、第2節(jié) 群落的相對穩(wěn)定 一 基礎(chǔ)鞏固 1 下列關(guān)于演替的說法 錯誤的是 A 演替是群落根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象 B 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞 才會出現(xiàn)群落的演替 C 演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾 其。

3、第3課時生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一選擇題1.2012海南單科,20,2分某河流中五年前引進了一種外來植物甲.跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列敘述正確的是A.五年來該河流中甲種群的種內(nèi)。

4、第9單元 第32講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)考點一生態(tài)系統(tǒng)的成分1(2016吉林長春模擬)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是()A專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者和消費者B分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細(xì)菌再利用C分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D微生物不一定都是分解者，分解者一定是微。

5、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3 一、基礎(chǔ)全面練(共8小題，每小題5分，共40分) 1.科學(xué)家在水深約3 200 m的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。這種蠕。

6、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3 1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（） A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物 B沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)。

7、2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第十一單元 第3課時 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 一、選擇題 1.(xx海南單科,20,2分)某河流中五年前引進了一種外來植物(甲)。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的。

8、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修31下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是 A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物 B沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng),通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 C.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營。

9、高考生物總復(fù)習(xí) 第十一單元 第3課時 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)一選擇題1.xx海南單科,20,2分某河流中五年前引進了一種外來植物甲.跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列敘述正確的是。

10、20192020年高三生物第一輪復(fù)習(xí)第5章第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)新人教版必修3一基礎(chǔ)全面練共8小題,每小題5分,共40分1科學(xué)家在水深約3200m的太平洋底部的一副鯨的骨架上,發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲.這種蠕蟲沒有消化器官,它的附肢像樹根一樣。