1、第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征,知識(shí)點(diǎn)一 科學(xué)探究的一種基本方法觀察 觀察方式及要求:,顯微鏡,照相機(jī),實(shí)事求是,【關(guān)鍵點(diǎn)撥】 (1)觀察的途徑:直接觀察:用肉眼觀察;間接觀察:借助放大鏡等儀器和照相機(jī)等工具,有時(shí)還需測(cè)量。 (2)科學(xué)觀察一般觀察:科學(xué)觀察具有明確的對(duì)象、方法和目的,要求全面、細(xì)致和實(shí)事求是,還需要同別人交流看法,進(jìn)行討論等。,【自我小測(cè)】(選一選) 下面列舉的各種現(xiàn)象,不屬于科學(xué)觀察的是 ( ) A.在小區(qū)林蔭道上偶然發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓 B.栽培一種植物,詳細(xì)記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程,記錄分析 C.用錄音機(jī)錄。

2、第一節(jié) 生物的特征,什么叫觀察？ 觀察是？,你認(rèn)為圖片中哪些是生物？,如何判斷一個(gè)物體它是不是生物呢？,請(qǐng)總結(jié)生物的共同特征,生物的共同特征,1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2.生物能進(jìn)行呼吸 3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢。

3、第一單元生物和生物圈,第一章：認(rèn)識(shí)生物,生物的特征,第一節(jié),新課導(dǎo)入,1、試著說(shuō)說(shuō)你今天所看到的事物2、描述一下課室你所見(jiàn)到的物品有哪些？3、區(qū)分上面所說(shuō)出的東西，哪些屬于生物？哪些屬于非生物？,新課導(dǎo)入,樹(shù)。

4、第一單元第一章第一節(jié)生物的特征 識(shí)別 他們是生物嗎 他們是生物嗎 電鏡下的大腸桿菌 他們是生物嗎 他們是生物嗎 他們是生物嗎 機(jī)器人 生物 非生物 生物 非生物 哪些是生物 我是小民朋友 多閣 我也是小民的朋友 他們是生物嗎 寵物狗是生物 絨毛狗不是生物 討論 小民家寵物狗死亡了 還是生物嗎 討論 寵物狗與絨毛狗的區(qū)別 動(dòng)物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 白鷺捕食地鼠 小鳥(niǎo)在呼吸 動(dòng)物能進(jìn)行呼吸 撒尿小孩 銅像。

5、導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 第一節(jié)生物的特征 觀察下面的圖片 比較生物和非生物 生物 生物 非生物 非生物 生物 觀察法 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 要借助工具 如放大鏡 顯微鏡 照相機(jī)等 全面 細(xì)致和實(shí)事求是 及時(shí)記錄 積極思考 多問(wèn)為什么 要有計(jì)劃和明確的目的 和別人進(jìn)行交流 你能說(shuō)出這些生物的共同特征嗎 綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 獵豹和它捕獲的食物 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 植物。

6、假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟?lèi)在內(nèi)的各種,各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。,第一章認(rèn)識(shí)生物,科學(xué)觀察不同于一般的觀察,用具:放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)等。

7、第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物,觀察比較討論,科學(xué)方法：觀察,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。閱讀教材2頁(yè)回答問(wèn)題：科學(xué)觀察的工具？科學(xué)觀察的要求？,想一想議一議：機(jī)器人為什么不是生物？,1.1.1生物的特征,通過(guò)本節(jié)你將知道:,什么是生物？生物具有哪些共同的特征？,觀察與思考,鐘乳石為巖溶生成物，是指碳酸鹽巖地區(qū)洞穴內(nèi)，在漫長(zhǎng)地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態(tài)碳酸鈣沉。

8、生物的特征,非生物,生物,營(yíng)養(yǎng),呼吸,排出廢物,對(duì)外界刺激作出反應(yīng),生長(zhǎng)和繁殖,和變異,遺傳,生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),生物能進(jìn)行呼吸,生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),生物能生長(zhǎng)和繁殖,生物都有遺傳和變異的特性,除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),1.下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是()A.鯨B.牡丹C.大腸桿菌D.流感病毒,D,除病毒以外,生物。

9、第一節(jié)生物的特征,0,三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,四、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),五、生物能生長(zhǎng)和繁殖,二、生物能進(jìn)行呼吸,結(jié)束,一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),20,野牛在晨光中呼吸,小鳥(niǎo)在呼吸,返回,二、生物能進(jìn)行呼吸,30,小狗排尿,“撒尿小孩”銅像,落葉,返回,三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,40,獵豹追捕獵物,河鲀,含羞草,玉米幼苗,返回,四、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),50,紅狐的生長(zhǎng),菜豆的。

10、第一單元 生物和生物圈,第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征,我們這門(mén)課叫生物，到底什么是生物？ 先看看幾張圖片判斷下那些屬于生物，哪些不是？并思考所有這些生物有什么共同的特征的呢？,考考你：,東北虎,我也是 難得 有閑散散步,野生東北虎現(xiàn)存數(shù)量只有400多只，大部分分布在俄羅斯，在我國(guó)的數(shù)量不足20只，朝鮮半島已經(jīng)再?zèng)]有東北虎的蹤跡。,麋鹿：俗稱(chēng)“四不像”。,頭像馬,尾像驢,蹄像牛,角像鹿,金絲。

11、第一節(jié)生物的特征,1、下列各項(xiàng)屬于生物的是（ ） A、?？?B、恐龍蛋化石 C、電動(dòng)狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人 C、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除（ ）以外，生物體都是由（ ）構(gòu)成的,A,B,病毒,細(xì)胞,4、牽?；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有什么的特征（ ） A 需要營(yíng)養(yǎng) B 進(jìn)行呼吸。

12、第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征,1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2.舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。,觀察是科學(xué)探究的基本方法,1、要有明確的目的。 2、要全面細(xì)致，實(shí)事求是，及時(shí)記錄。 3、有計(jì)劃、有耐心。 4、積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。,觀察的基本要求,觀察的方式：看 聽(tīng) 聞 摸,區(qū)分的方法？ 你是如何判斷一個(gè)物體是不是生物的呢？ 生物有什么共同特征呢？,動(dòng)物。

13、第一章 認(rèn)識(shí)生物,觀察,觀察科學(xué)探究的一種基本方法,思考： 觀察有哪些方法？ 觀察的過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題？,科學(xué)觀察不同于一般的觀察 用具: 放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)等 目的: 明確 要求: 全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄 注意: 有計(jì)劃、有耐心、多問(wèn)為什么、交流、討論,什么是生物？ 生物的共同特征是什么？ 如何區(qū)別生物與非生物？,第一節(jié) 生物的特征,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠說(shuō)出生物具有哪些共同。