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生物群落的構(gòu)成課件

生物群落。物種數(shù)目。物種數(shù)目。樣地面積。物種豐富度指數(shù)。物種豐富度指數(shù)。目標(biāo)導(dǎo)讀1.概述生物群落的概念。統(tǒng)計大型土壤動物的物種豐富度。3.閱讀教材P73~74的內(nèi)容。描述生物群落的種間關(guān)系及特征。4.結(jié)合教材P75~77的內(nèi)容。描述生物群落的結(jié)構(gòu)。重難點擊1.群落的種間關(guān)系。如草本植物、小灌木、昆蟲類、。第二節(jié)生物群落的構(gòu)成。

生物群落的構(gòu)成課件Tag內(nèi)容描述:

1、知識點一,知識點二,知識點三,當(dāng)堂即時達標(biāo),生物群落,同一,一定,直接,間接,種群,動物,植物,微生物,多少,個體數(shù)量,降雨量,溫度,熱帶雨林,溫帶森林,群落,物種數(shù)目,物種數(shù)目,樣地面積,物種豐富度指數(shù),體型大小,活動方式,。

2、第三章第二節(jié),生物群落的構(gòu)成,目標(biāo)導(dǎo)讀1.概述生物群落的概念。2.結(jié)合教材P72進行“統(tǒng)計大型土壤動物的物種豐富度”的實驗探究。3.閱讀教材P7374的內(nèi)容,描述生物群落的種間關(guān)系及特征。4.結(jié)合教材P7577的內(nèi)容,描述生物群落的結(jié)構(gòu)。重難點擊1.群落的種間關(guān)系。2.土壤小動物類群豐富度的研究。,課堂導(dǎo)入方式一:下圖為呼倫貝爾大草原的圖片,草原上生活著各種生物,如草本植物、小灌木、昆蟲類、。

3、,第三章生物群落的演替,第二節(jié)生物群落的構(gòu)成,第三章生物群落的演替,同一時間,物種數(shù)目,每個種群的個體數(shù)量,熱帶雨林,物種數(shù)目,樣地面積,一生或一生中某個階段,體型大小,取樣器,互利共生,捕食,同一資源,取食,體液、組織,相互作用,分層,水平狀態(tài),片狀,鑲嵌性,光照,位置,多樣性,降雨量,溫度,物種種類和數(shù)目,物種豐富度,取樣器,等級,腐殖質(zhì),70%的酒精,依賴,得益,二者。

4、第三章 生物群落的演替,第二節(jié)生物群落的構(gòu)成,同一時間,一定空間,直接或間接,種群,微生物,物種,種群,物種數(shù)目,樣地面積,物種豐富度指數(shù),相互依賴,根瘤菌與豆科植物,同一資源,相互妨礙,食物,空間,陽光,取食,相互制約,種群數(shù)量,已消化,危害,種群,進化,相互作用,分層,灌木層,食物,棲息環(huán)境,各個種群,格局,片狀分布,片狀,鑲嵌性,位置,功能,多樣性,減少或排除,環(huán)境資源,生物群。

5、第二節(jié)生物群落的構(gòu)成,第三章生物群落的演替,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.概述生物群落的概念。 2.進行“統(tǒng)計大型土壤動物的物種豐富度”的實驗探究。 3.描述生物群落的種間關(guān)系及特征。 4.結(jié)合教材P7577的內(nèi)容,描述生物群落的結(jié)構(gòu)。,方式一下圖為呼倫貝爾大草原的圖片,草原上生活著各種生物,如草本植物、小灌木、昆蟲類、小型鳥類、嚙齒類、蛇類、植食性動物類、肉食性動物類,還有進行腐生生活的細(xì)菌等等。這些生物共同構(gòu)。

6、知識點一知識點二知識點 三當(dāng)堂即時達標(biāo) 生物群落同一一定直接間接種群 動物植物微生物多少個體數(shù)量降雨量溫度熱帶雨林溫帶森林 群落物種數(shù)目物種數(shù)目樣地面積物種豐富度指數(shù)體型大小活動方式吸蟲器篩子鑷子 種群群落區(qū)別一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總。

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