2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇科版 一、知識(shí)樹(shù) 二、知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用 1.音調(diào)、響度與音色區(qū)別 物理中音調(diào)指聲音的高低,而響度指聲音的大小,但生活中聲音高低根據(jù)具體情況,有時(shí)指響度,有時(shí)指音調(diào),含義,第二章 聲現(xiàn)象 聲音是由物體的_產(chǎn)生 聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播需要_ 與傳播 聲音的
聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇科版 一、知識(shí)樹(shù) 二、知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用 1.音調(diào)、響度與音色區(qū)別 物理中音調(diào)指聲音的高低,而響度指聲音的大小,但生活中聲音高低根據(jù)具體情況,有時(shí)指響度,有時(shí)指音調(diào),含義。
2、九年級(jí)物理上冊(cè)第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案課題課型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間年 月 日?qǐng)?zhí)筆人審稿人總第 1 課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述 本章講述的是一些聲學(xué)的初步知識(shí).講述的內(nèi)容有聲音的發(fā)生傳播和聲音的音調(diào)響度和音色,以及噪聲的危害和控制.通過(guò)本章的復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固知。
3、八年級(jí)物理上冊(cè) 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇科版一知識(shí)樹(shù)二知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用1.音調(diào)響度與音色區(qū)別物理中音調(diào)指聲音的高低,而響度指聲音的大小,但生活中聲音高低根據(jù)具體情況,有時(shí)指響度,有時(shí)指音調(diào),含義不同.例1 在音樂(lè)會(huì)上,一男中音獨(dú)唱,同時(shí)有女高音輕聲為其。
4、中考物理 第2章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 聲音是由物體的產(chǎn)生 聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播需要 與傳播 聲音的傳播形式: 聲音的傳播 聲速跟和有關(guān),介質(zhì)不同,聲速 15時(shí)聲音在空氣中的速度為 不能傳聲 回聲:人耳區(qū)別開(kāi)回聲與原聲的條件為t 0。
5、第二章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí) 姓名: 班級(jí):1聲音是由物體的 產(chǎn)生的;人靠聲帶 發(fā)聲,風(fēng)聲是 振動(dòng)發(fā)聲,管制樂(lè)器靠里面的 振動(dòng)發(fā)聲,弦樂(lè)器靠 振動(dòng)發(fā)聲,鼓靠鼓面 發(fā)聲,等等;2振動(dòng)停止, 停止;但聲音并沒(méi)立即消失因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù) ;3聲音的。
6、第二章 聲現(xiàn)象 班級(jí) 姓名 組長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)清單一聲音的發(fā)生和傳播1聲音是由物體的 而產(chǎn)生的,聲音的傳播需要 , 不能傳聲.2聲音在介質(zhì)中以 的形式傳播的,聲速跟介質(zhì)的 種類 有關(guān),還跟介質(zhì)的有關(guān).315時(shí),聲音在空氣中的傳播速度是: ms.二。
7、聲現(xiàn)象 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能:1知道聲音的產(chǎn)生,聲音的傳播需要介質(zhì),及在不同介質(zhì)的傳播速度不同;2知道聲音的三個(gè)特性,了解超聲波和次聲波;3知道聲音利用及應(yīng)用;4了解噪聲的來(lái)源和危害,知道防治噪聲的途徑;方法與過(guò)程:在理解與運(yùn)用過(guò)程中運(yùn)用講練結(jié)。
8、第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案課題課型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間年 月 日?qǐng)?zhí)筆人審稿人總第 1 課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述 本章講述的是一些聲學(xué)的初步知識(shí).講述的內(nèi)容有聲音的發(fā)生傳播和聲音的音調(diào)響度和音色,以及噪聲的危害和控制.通過(guò)本章的復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn).學(xué)習(xí)目標(biāo)。
9、第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一復(fù)習(xí)目標(biāo):知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的.2知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.3理解聲音的三個(gè)特征及其影響因素.4知道減弱噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí).5知道超聲波和次生波及其應(yīng)用.6回顧本章實(shí)驗(yàn)。
10、聲現(xiàn)象復(fù)習(xí),一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P12圖1.1-1的現(xiàn)象說(shuō)明:一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉,發(fā)音也停止,該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。填空:人說(shuō)話,唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲,其振動(dòng)頻率一定在20-20000次/秒之間。黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”,這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。,敲打桌子,聽(tīng)到聲。