1、16 社戲 預習案一材料鏈接1.作者簡介魯迅1881.9.251936.10.19,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,從發(fā)表第一篇白話小說狂人日記時1918年5月,始以魯迅為筆名.他的著作主要以小說雜文為主,代表作有:小說集吶喊彷徨故事新編等。

2、16. 社戲 魯迅學習目標1.積累生字詞,了解小說的基本知識.2.整體把握課文內(nèi)容,理清故事情節(jié).自學檢測1. 小說知識回憶:小說是以塑造 為中心,通過 的展開和 的渲染來反映社會生活的一種文學體裁.小說的三要素: .2.給加點字注音或根據(jù)。

3、社戲 學習目標:1初讀課文了解生字詞,了解作者.2領(lǐng)會課文用詞造句準確鮮明主動的特點.3認識農(nóng)民及農(nóng)民孩子的高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干.預習檢測:1給下列帶點的字注音:歸省怠慢鳧水蘊藻家眷潺潺 絮叨 攛掇 櫓 旺相 棹 楫 你認為還有那。

4、16 社戲 導學目標1積累詞語,掌握憚踱棹歸省行背攛掇鳧水等詞語的讀音字形詞義.2揣摩品味文中關(guān)鍵語句的深刻含義,體會詞語運用的準確生動.3培養(yǎng)理清復雜結(jié)構(gòu)的能力,理解景物描寫對表達中心的作用,提高分析人物的能力.4學習作者根據(jù)文章中心的需。

5、社戲 學習目標:1情感態(tài)度價值觀目標:體會農(nóng)家少年的淳樸善良,好客能干和我與農(nóng)家小朋友的誠摯情誼;聯(lián)系現(xiàn)實生活體驗反思,培養(yǎng)淳樸善良,友愛無私的品德.2能力目標:理清故事情節(jié),體會景物描寫的作用.3知識目標:識記理解本課的生字詞,品味富于表。

6、社戲 學習目標:1有感情地朗讀課文,梳理詳略,加深理解. 2揣摩文中的美詞佳句,體會作者對童年生活的獨特感受. 3學習小說采用白描的手法,通過人物的語言行動來刻畫人物的方法 4概括小說內(nèi)容,分析小說中的人物性格,理解景物描寫的作用,理解文章。

7、湖南省茶陵縣潞水學校七年級語文下冊 社戲?qū)W案 人教新課標版 教學目標知識與能力:1理清小說的故事情節(jié)和結(jié)構(gòu).整體把握故事情節(jié).2學習理解小說中的景美情美故事美,以及描寫和表達方法.3探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語言特色.過程與方法:學習小說。

8、重慶市云陽盛保初級中學七年級語文下冊 社戲?qū)W案 新人教版 知識鏈接魯迅,原名周樹人,字豫才.浙江紹興人.偉大的無產(chǎn)階級文學家思想家和革命家.中國現(xiàn)代文學的奠基人.代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記,散文集朝花夕拾,小說集吶喊彷。

9、重慶市云陽盛堡初級中學七年級語文下冊 社戲?qū)W案 新人教版 知識鏈接魯迅,原名周樹人,字豫才.浙江紹興人.偉大的無產(chǎn)階級文學家思想家和革命家.中國現(xiàn)代文學的奠基人.代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記,散文集朝花夕拾,小說集吶喊彷。

10、社戲 社戲策略與反思糾錯與歸納學習目標1理清文章脈絡,把握文章內(nèi)容2掌握通過人物的語言行動來刻畫人物的寫作方法.3學習圍繞中心選材,敘事有詳有略的寫法,體會景物描寫的作用4體會農(nóng)家少年的淳樸善良好客能干和我與農(nóng)家小朋友的真摯感情.重點難點1。

11、16 社戲 1測測你的注音速度,寫出正確的注音:潺 潺 行 輩 歸 省 鳧 水憚 怠 攛 掇 2.相信你能給下列詞語一個正確的解釋:1歸省: 4攛掇:2絮叨: 5自失:3彌散:3多音字形近字辨音組詞: 省 行 掇 憚 棹 輟 禪 綽 小說文。

12、廣東省東莞市寮步信義學校七年級語文下冊16 社戲?qū)W案 新人教版 第一課時學習目標1識記理解本課的生字詞.2誦讀文中的精彩片斷3理清文章的脈絡,把握文章的內(nèi)容.重點難點2 誦讀文中的精彩片斷3理清文章的脈絡,把握文章的內(nèi)容.知識鏈接1作家作。

13、社戲 學習目標1識記理解本課的生字詞.2誦讀文中的精彩片斷3理清文章的脈絡,把握文章的內(nèi)容.知識鏈接1作家作品:魯迅,原名周樹人,文學家革命家思想家.浙江紹興人,有小說雜文散文詩歌等,都收在魯迅全集里.1918年發(fā)表了中國文學史上第一篇白話。

14、16社戲 第一課時學習目標1初讀課文了解生字詞,了解作者.2領(lǐng)會課文用詞造句準確鮮明主動的特點.3 認識農(nóng)民及農(nóng)民孩子的高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干.知識鏈接1魯迅,原名 ,字 ,偉大的無產(chǎn)階級 曾發(fā)表中國文學史上第一篇白話小說 ,小說集。