1、新課標(biāo)人教版初中歷史七級(jí)下冊(cè)第21課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化精品教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1.要求學(xué)生了解北京紫禁城明長(zhǎng)城知道李時(shí)珍和本草綱目宋應(yīng)星和天工開物徐光啟和農(nóng)政全書。 2.通過對(duì)北京紫禁城和明長(zhǎng)城的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到這些古建筑群。

2、課件課件 以上是京劇臉譜請(qǐng)猜一猜以上是京劇臉譜請(qǐng)猜一猜這是哪些人物的臉譜這是哪些人物的臉譜晁蓋晁蓋沙吾凈沙吾凈關(guān)羽關(guān)羽第第2222課課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化的明清文化二二 文學(xué)文學(xué)藝術(shù)藝術(shù)成就成就一一.古典小說古典小說小說發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握建筑領(lǐng)域的成就，明朝科技領(lǐng)域出現(xiàn)的三位科學(xué)巨掌握建筑領(lǐng)域的成就，明朝科技領(lǐng)域出現(xiàn)的三位科學(xué)巨匠及著作。匠及著作。 2.通過繪制表格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。通過繪制表格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。 3.從三位科學(xué)家身。

4、 第第2222課課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化二時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化二上古神話傳說上古神話傳說魏晉志怪小說魏晉志怪小說唐傳奇唐傳奇宋元話本宋元話本明清小說明清小說中國(guó)古代小說發(fā)展線索中國(guó)古代小說發(fā)展線索 一古典小說的高峰一古典小說的高峰 1 羅。

5、最新中學(xué)七年級(jí)歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一課件1 課件最新中學(xué)七年級(jí)歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一課件1 課件 溫故:溫故: 明成祖加強(qiáng)君權(quán)的第一步舉措是什么明成祖加強(qiáng)君權(quán)的第一步舉措是什么 提示:遷都提示:遷都 知新:知新: 明成祖遷都北京。

6、2019 2020年 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化 word教學(xué)設(shè)計(jì)之四 課程目標(biāo) 以明清小說為例 了解中國(guó)古代的文學(xué)成就 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 使學(xué)生了解我國(guó)古典小說的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段 四大名著的思想藝術(shù)特色 明清。

7、七下第21課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案及課件作者：佚名 資料來源：不詳 點(diǎn)擊數(shù)： 263 更新時(shí)間：2009-2-26 1:23:49 點(diǎn)擊：蓮山課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.要求學(xué)生了解北京紫禁城、明長(zhǎng)城、知道李時(shí)珍和本草綱目、宋應(yīng)星和天工開物、徐光啟和農(nóng)政全書。2.通過對(duì)北京紫禁城和明長(zhǎng)城的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到這些古建筑群中的杰作都。

8、 一路收獲，一路思索 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化二 授課反思 上個(gè)月4月18日在泰安六中舉行的課堂診斷活動(dòng)，教學(xué)專家畢淑娟老師的一句話對(duì)我的觸動(dòng)特別大。畢老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：我們的課堂應(yīng)該是真實(shí)的鮮活的有生命力的有滋味兒的課堂。我想，作為一名歷史老師。

9、七下第21課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案及課件作者：佚名 資料來源：不詳 點(diǎn)擊數(shù)： 263 更新時(shí)間：2009226 1:23:49 點(diǎn)擊：蓮山課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.要求學(xué)生了解北京紫禁城明長(zhǎng)城知道李時(shí)珍和本草綱目宋應(yīng)星和天工開物徐光啟。

10、 明清時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的晚期。明清時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的晚期。時(shí)代特征 政治上：封建專制主義統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)，封建制度政治上：封建專制主義統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)，封建制度日趨沒落。強(qiáng)化了君主專制的中央集權(quán)制度，加強(qiáng)日趨沒落。強(qiáng)化了君主專制的中央集權(quán)制。

11、最新中學(xué)七年級(jí)歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化課件最新中學(xué)七年級(jí)歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握建筑領(lǐng)域的成就,明朝科技領(lǐng)域出現(xiàn)掌握建筑領(lǐng)域的成就,明朝科技領(lǐng)域出現(xiàn)的三位科學(xué)巨匠及著作.的三位科學(xué)巨匠及著作. 2.通過繪制。

12、最新中學(xué)七年級(jí)歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一課件5 課件 第第2222課課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化 文學(xué)藝術(shù)成就文學(xué)藝術(shù)成就最新中學(xué)七年級(jí)歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一課件5 課件 一古典小說的高峰一古典小說的高峰1 羅貫中。