1、小學一年級數學下冊十幾減8100以內數的順序教案兩篇小學一年級數學下冊十幾減8教案教學內容：教科書第13頁例2的內容。教材簡析：十幾減8是20以內退位減法的第二課時，是在學習了十幾減9的基礎上進行的。學生已經熟練掌握十幾減9的退位減法，初步掌握“破十法”，在計算時能夠理解運用。本課是上節(jié)課的一次練習和延伸，也是學生學習對掌握方法必須經歷“內化”的過程。教學時，根據學生思考角度不同，尊重學生的想法。既提倡算法多樣化，還要引導學生在眾多方法中選擇自己喜歡的方法，去計算、去嘗試解決實際問題，在掌握新知規(guī)律的基礎上。

2、十幾減8 教學目標： 1通過獨立探究和合作學習，使學生主動獲取十幾減8的計算方法。 2初步培養(yǎng)學生的合作意識和交流意識，開拓學生的思維空間。 3初步滲透“數學來源于生活”的思想，使學生在學習過程中感受數。

3、2.2十幾減8 學科 數學 單元 第二單元 課時 第2課時 課題 十幾減8 課型 新授 教學目標 1、學生初步學會計算十幾減8。體驗十幾減8的計算方法多樣性，培養(yǎng)學生交流的能力和合作意識。 2、使學生通過練習，進一步理解計。

4、2.2十幾減8 1、 學習目標： 1、學生初步學會計算十幾減8。 2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。 二、學習重、難點: 學會計算十幾減8，并能準確理解算理 三、學習過程： （1） 自主探究 1、口算 8。

5、一年級數學教案 十幾減8 2 1 使學生初步學會利用加減法關系計算十幾減8 進一步理解和掌握做減法想加法的思考方法 2 培養(yǎng)學生的初步的遷移 類推能力 3 結合學生動手擺 動口說 培養(yǎng)學生的動腦筋 想問題的學習習慣 教。

6、一年級數學教案 十幾減8 簡案 1 使學生初步學會利用加減法關系計算十幾減8 進一步理解和掌握做減法想加法的思考方法 2 培養(yǎng)學生的初步的遷移 類推能力 3 結合學生動手擺 動口說 培養(yǎng)學生的動腦筋 想問題的學習習慣。

7、20以內的退位減法 十幾減8 綠色圃中小學教育網 一 游戲引入 喚醒舊知 問題 說說你是怎么算的 問題 1 從12朵花里拿走9朵 你想怎么拿 為什么 一 擊鼓傳花游戲 二 動手試一試 2 還剩幾朵 綠色圃中小學教育網 二 學習新。

8、2019 2020年一年級數學下冊 第二單元 20以內的退位減法 十幾減8 教案 人教版 素質教學目標 知識教學點 使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8的方法 能力教學點 使學生初步學會利用加減法的關系計算十幾減8 進。

9、2019 2020年一年級數學下冊 十幾減8 教學反思 蘇教版 教學反思 十幾減8是在學生掌握了十幾減9的基礎上進行教學的 我想對學生來說應該不是很難 列出15 8的算式后 學生的算法很多 整個探究空間有了比較大的自由度 學生。

10、2019 2020年人教版一下教案 十幾減8 WORD教案 素質教學目標 知識教學點 使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8的方法 能力教學點 使學生初步學會利用加減法的關系計算十幾減8 進一步理解和掌握做減法的思考方。

11、2019年一年級數學下冊 十幾減8 7一課一練 蘇教版 班級 姓名 一 比一比 算一算 8 8 7 4 8 7 16 8 11 7 15 8 8 6 7 6 7 5 14 8 13 7 12 7 二 填數 三 小紅已經采了8朵花 又準備采 朵 一共采了幾朵 奧數 18個同學排成一。

12、十幾減8 1 用你喜歡的方法計算 選題源于教材P13第3題 2 10 8 13 8 16 8 11 8 14 8 17 8 12 18 15 8 18 8 5 8 3 6 9 4 7 10 2 選題源于教材P15第1題 選題源于教材P15第2題 3 移動 從卡片上的數里減去它 10 8 213 8 516 8 89 8 111 8 317 8 912 8 414 8 618 8 1015 8 7。

13、20以內的退位減法 十幾減8 一 游戲引入 喚醒舊知 問題 說說你是怎么算的 問題 1 從12朵花里拿走9朵 你想怎么拿 為什么 一 擊鼓傳花游戲 二 動手試一試 2 還剩幾朵 二 學習新知 自主探究 問題 1 在圖中你都知道了什么 能到前面邊指邊說嗎 2 要求的問題是什么 3 你能完整地說說這幅圖的意思嗎 一 收集信息 回答問題 4 要求 還剩幾個 你能解答嗎 5 這個4是怎么得到的啊 把你們的。

14、20以內的退位減法 十幾減8 一 游戲引入 喚醒舊知 問題 說說你是怎么算的 問題 1 從12朵花里拿走9朵 你想怎么拿 為什么 一 擊鼓傳花游戲 二 動手試一試 2 還剩幾朵 二 學習新知 自主探究 問題 1 在圖中你都知道了什么 能到前面邊指邊說嗎 2 要求的問題是什么 3 你能完整地說說這幅圖的意思嗎 一 收集信息 回答問題 4 要求 還剩幾個 你能解答嗎 5 這個4是怎么得到的啊 把你們的。

15、20以內的退位減法 十幾減8 一 游戲引入 喚醒舊知 問題 說說你是怎么算的 問題 1 從12朵花里拿走9朵 你想怎么拿 為什么 一 擊鼓傳花游戲 二 動手試一試 2 還剩幾朵 二 學習新知 自主探究 問題 1 在圖中你都知道了什么 能到前面邊指邊說嗎 2 要求的問題是什么 3 你能完整地說說這幅圖的意思嗎 一 收集信息 回答問題 4 要求 還剩幾個 你能解答嗎 5 這個4是怎么得到的啊 把你們的。

16、十幾減8 課后作業(yè) 探索新知 課堂總結 當堂檢測 十幾減8的計算方法 復習導入 一 擊鼓傳花游戲 二 動手試一試 問題 1 從12朵花里拿走9朵 你想怎么拿 為什么 2 還剩幾朵 探究點 十幾減8的計算方法 你能完整地說說這幅圖的意思嗎 12 8 4是怎么得到的啊 把你們的算法和同桌的小朋友說一說 也可以用學具擺一擺 應該列式為 4 已知條件 所求問題 一共有12個風車 買走8個 還剩幾個 如何列。