1、動物的花衣裳,大家來認(rèn)一認(rèn) 這些是什么動物？ 說說它們身上的圖案是什么樣子的？,神奇的變色龍,變色龍身體的顏色常常與周圍的環(huán)境相似，目的是為了保護自己，不容易讓敵人發(fā)現(xiàn)。 大自然里還有很多跟變色龍一樣的動物。

2、請介紹自己喜歡的動物并說說喜歡它的原因 1 斑馬 2 老虎 3 長頸鹿 4 斑點狗 5 6 7 各種穿著不同花衣服的魚 8 考考你 看了那么多動物的衣裳 你知道動物的花衣裳都有什么作用嗎 動物們在長期進化過程中 為了生存而逐漸。

3、動物的花衣裳教學(xué)設(shè)計貴陽市林木小學(xué) 劉 倩教材版本：人教版三年級下冊，第11課學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)課時:1課時教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生一、主要教學(xué)內(nèi)容動物的花衣裳是點、線、色彩練習(xí)課，本課的重點是學(xué)習(xí)運用點、線、面繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩，并且涉及到對比色和鄰近色的簡單了解學(xué)習(xí)，這對一年級的孩子是有點難度的。但是，動物是小朋友們的親密朋友，幾乎。

4、托班科學(xué)教案 動物的花衣裳活動目標(biāo)：能說出動物簡單的花紋特征重點難點：能說出動物花紋特征活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解一些 小動物的花紋特征物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書，寶寶用書，小動物的圖片活動過程：一、出示各種動物的圖片，請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶興趣。-引導(dǎo)寶寶關(guān)注并知道有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片，請寶寶觀。

5、動物們都趕來參加 動物時裝秀 動物王國 快來幫它們找一找 看看這是誰的衣服 它的衣裳有哪些花紋圖案 你怎么分辨出來的 動物們都找到了自己的衣裳 時裝秀可以如期舉行了 獅子 老虎 小貓 大象 長頸鹿 斑點狗 各種穿著。

6、動物時裝表演會,動物的花衣裳,這是誰的花衣裳？,黑色的線,斑馬的衣裳,長頸鹿的花衣裳,我給小魚穿花衣裳,把紙對折起來,選擇一邊畫上你喜歡的衣裳顏色,把紙折起來，在干凈的一面畫動物的外輪廓形狀。,把紙展開沿著外輪廓剪下來，出現(xiàn)鏤空的動物形狀。,將紙對折，用膠粘在一起。,作業(yè)要求：利用所學(xué)知識：點、線、面以及色彩等元素為動物做一件的花衣裳。

7、動物時裝表演會 動物的花衣裳 這是誰的花衣裳 黑色的線 斑馬的衣裳 長頸鹿的花衣裳 我給小魚穿花衣裳 把紙對折起來 選擇一邊畫上你喜歡的衣裳顏色 把紙折起來 在干凈的一面畫動物的外輪廓形狀 把紙展開沿著外輪廓剪。

8、動物的花衣裳 動物的花衣裳 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 學(xué)會觀察 比較 欣賞 想象的學(xué)習(xí)方法 運用點 線色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩 學(xué)習(xí)評價關(guān)鍵詞 花紋 色彩 點 線 色塊2 能力目標(biāo) 在觀察中展開聯(lián)想 在欣賞過程中。

9、森林的故事,森林里的動物們召開了一次“動物時裝秀”，但是當(dāng)天晚上發(fā)生了一件非常奇怪的事，動物們的衣裳一下子都不見了。我們大家來幫它們找一找，好不好？,授課人：李秋雄 課 時：1課時,動物的 花衣裳,認(rèn)識小動物：,豹,斑馬,長頸鹿,蝴蝶,孔雀,觀 察,總結(jié)：動物的花衣裳都是由點、 線、色組成的。,給一種小動物添上合適的花紋、色彩。要求：畫面干凈清晰，色彩鮮艷，圖案豐富。,動動手：,小朋友，畫完了吧！誰能夠給大家介紹一下你為小動物設(shè)計的花衣裳？說一說：這節(jié)課，你學(xué)會了什么？,小結(jié),學(xué)會了：用點、線、色來裝飾動物。明白了：。

10、2019 2020年小學(xué)美術(shù)一年級 動物的花衣裳 教學(xué)設(shè)計 教案 一 故事游戲?qū)?森林里的動物們在爭論 誰最漂亮 意見有分歧 最后決定舉辦一個 動物時裝秀 公平公正的選出最漂亮的動物 板書課題 動物的花衣裳 二 新課 1 出。

11、動物的花衣裳 教材版本：人教版三年級下冊，第11課 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 學(xué)習(xí)課時:1課時 教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生 一、主要教學(xué)內(nèi)容 動物的花衣裳是點、線、色彩練習(xí)課，本課的重點是學(xué)習(xí)運用點、線、面繪出。

12、動物的花衣裳 大家來認(rèn)一認(rèn)這些是什么動物 說說它們身上的圖案是什么樣子的 神奇的變色龍 變色龍身體的顏色常常與周圍的環(huán)境相似 目的是為了保護自己 不容易讓敵人發(fā)現(xiàn) 大自然里還有很多跟變色龍一樣的動物們 大家能舉出一些例子嗎 你們最喜歡哪一種動物的花衣裳呢 色彩美 花紋美你看到了什么好看的顏色 各種各樣 五彩繽紛你又看到了什么花紋呢 點 線 面 單獨的紋樣和連續(xù)的紋樣單獨的紋樣是指一個個單獨分開的紋。

13、第11課動物的花衣裳 執(zhí)教者 劉紫娟 知識鏈接 第2課重重復(fù)復(fù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 我能了解不同動物斑紋的造型元素 點 線條 形狀 色彩等 2 我能用繪畫 剪貼的方法表現(xiàn)動物的花衣裳 自主感知 你喜歡哪個動物身上的圖案 你知道他們身上漂亮的花紋有什么作用嗎 合作探究 有人要來抓小魚 快來幫幫小魚吧 怎樣給他們穿上花衣裳 把小魚保護起來 作業(yè)要求 1 同桌合作 將一張紙分成兩半 一個同學(xué)畫 一個同學(xué)剪 將。

14、小學(xué)美術(shù) 動物的花衣裳 猜一猜 顏色 同學(xué)們是怎么猜到這些動物的呢 花紋 動物的新衣裳 主要有兩點 顏色點 花紋線 我們來說說他們怎么設(shè)計出了這么漂亮的衣服呢 設(shè)計步驟 1 畫出動物的外形輪廓2 添加花紋3 給你設(shè)計的圖案上色 作業(yè)布置同學(xué)們 看完了別人的設(shè)計 你有什么特別的想法嗎 讓我們也來用點 線 色塊來給自己喜歡的動物設(shè)計一件與眾不同的衣裳吧。

15、動物時裝表演會 動物的花衣裳 這是誰的花衣裳 黑色的線 斑馬的衣裳 長頸鹿的花衣裳 我給小魚穿花衣裳 把紙對折起來 選擇一邊畫上你喜歡的衣裳顏色 把紙折起來 在干凈的一面畫動物的外輪廓形狀 把紙展開沿著外輪廓剪下來 出現(xiàn)鏤空的動物形狀 將紙對折 用膠粘在一起 作業(yè)要求 利用所學(xué)知識 點 線 面以及色彩等元素為動物做一件的花衣裳根據(jù)正確步奏任選一種小動物 動物時裝表演會。