1、3 添“口”歌 教學(xué) 要求 1.認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)生字。 2.朗讀課文。 3.了解漢字的特點(diǎn)。利用字族特點(diǎn)識(shí)字。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)本課生字。 2.朗讀課文。 3.會(huì)寫(xiě)生字。 4.能利用字族特點(diǎn)自主識(shí)字。 教學(xué) 課時(shí) 兩課時(shí)。。

2、口耳目 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“十、木、禾”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3 種筆畫(huà)“豎、撇、捺”和1 個(gè)偏旁“角字頭”。 2、培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。 3、感悟漢字的形象性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。 4、學(xué)。

3、識(shí)字3 添“口”歌 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.學(xué)習(xí)本課生字，識(shí)記新偏旁“口”“女”“門(mén)”。 2.能正確、流利地朗讀兒歌，并學(xué)編添“口”歌。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的。

4、3 口 耳 目 教學(xué)目標(biāo) 1.看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口、耳”等7個(gè)生字。 2.會(huì)寫(xiě)“口、目”等4生個(gè)字和橫折、撇、彎鉤3個(gè)筆畫(huà)。 3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：借助圖畫(huà)，識(shí)記生字。 難點(diǎn)。

5、2019年 秋 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 一 3 添 口 歌教案1 語(yǔ)文S版 教學(xué) 要求 1 認(rèn)識(shí)本課生字 會(huì)寫(xiě)生字 2 朗讀課文 3 了解漢字的特點(diǎn) 利用字族特點(diǎn)識(shí)字 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)本課生字 2 朗讀課文 3 會(huì)寫(xiě)生字 4 能利用字族特點(diǎn)。

6、2019年 秋 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字 一 3 口耳目教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 十 木 禾 3個(gè)字 認(rèn)識(shí)3 種筆畫(huà) 豎 撇 捺 和1 個(gè)偏旁 角字頭 2 培養(yǎng)觀察能力 激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感 3 感悟漢字的形象性 培養(yǎng)。

7、2019年 秋 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 一 3 添 口 歌教案2 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 學(xué)習(xí)本課生字 識(shí)記新偏旁 口 女 門(mén) 2 能正確 流利地朗讀兒歌 并學(xué)編添 口 歌 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣 激發(fā)學(xué)生。

8、2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 一 3 添 口 歌同步練習(xí) 語(yǔ)文S版 一 讀拼音 寫(xiě)漢字 泡泡 一跳 號(hào)角 道好 二 比一比 再組詞 下 未 欠 嚇 味 吹 三 你還認(rèn)識(shí)哪些帶 口 的字 寫(xiě)下來(lái) 四 按要求歸類(lèi) 未 吐 笑 森 欠 尖 明 眾。

9、魚(yú)飛雨風(fēng)土云馬牛山水下大田去里 口耳目 口 r 目 k u m 耳 看圖讀下面的字 這些漢字與它所表示的實(shí)物非常像 這樣的字叫 象形字 說(shuō)說(shuō)你分別是怎么認(rèn)識(shí)這三個(gè)字的 這節(jié)課我們就運(yùn)用這些方法來(lái)認(rèn)識(shí)更多的字 象形字 羊。

10、人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) 3 口耳目 看圖說(shuō)話 說(shuō)一說(shuō) 它們各有什么作用 能做哪些事 看課本中的圖畫(huà) 說(shuō)一說(shuō) 口 耳 目 手 足 各指的是什么 我說(shuō)你做 一人說(shuō) 口 耳 目 手 足 另一人伸出你們的小手指一指相應(yīng)的部位或者出示一下相應(yīng)的肢體器官 指名學(xué)生到講臺(tái)上表演 看圖說(shuō)話 觀察下圖 說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人物的姿勢(shì)是怎樣的 站立 坐下 朗讀課文 站如松 坐如鐘 行如風(fēng) 臥如弓 學(xué)生看課文 聽(tīng)老師讀課文 師范讀。