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數(shù)的順序

2019年 春 一年級數(shù)學下冊 1 3 數(shù)的順序 大小比較 教案2 新版 西師大版 教學目標 1 使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序 學會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法 能正確地運用 或 比較兩個數(shù)的大小 2 培養(yǎng)學生的觀察能力 比較能力。掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序。

數(shù)的順序Tag內(nèi)容描述:

1、幼兒教育:________大班數(shù)學活動數(shù)的順序教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班數(shù)學活動數(shù)的順序【活動目標】1、能在連接的小于號、大于號之間,對10以內(nèi)任意四數(shù)進行大小排序。2、初步理解10以內(nèi)四數(shù)之間大小關(guān)系的傳遞性。3、能保管好材料,操作完后能夠還原?!净顒訙蕚洹?、數(shù)的順序,皮球物群卡、數(shù)字卡磁鐵各1-10。2、磁貼:皮球物群卡1-10兩套,數(shù)字卡1-10兩套?!净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒觀察、理解連續(xù)大于號、小于號表示的大小順序,按序排皮球物群卡,并填。

2、幼兒教育:________大班下學期數(shù)學教案數(shù)的順序教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班下學期數(shù)學教案數(shù)的順序【活動目標】1、能在連接的小于號、大于號之間,對10以內(nèi)任意四數(shù)進行大小排序。2、初步理解10以內(nèi)四數(shù)之間大小關(guān)系的傳遞性。3、能保管好材料,操作完后能夠還原?!净顒訙蕚洹?、數(shù)的順序,皮球物群卡、數(shù)字卡磁鐵各1-10。2、磁貼:皮球物群卡1-10兩套,數(shù)字卡1-10兩套?!净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒觀察、理解連續(xù)大于號、小于號表示的大小順序,按序排皮球。

3、數(shù)的順序 大小比較 教學目標 1使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序; 2學會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法; 3能正確運用“”或“=”比較兩個數(shù)的大小。 教學重點 數(shù)的順序,比較大小。 教學難點 比較兩個數(shù)的大小的方。

4、數(shù)的順序 大小比較 【教學目標】 知識教學點:掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律,發(fā)展學生的數(shù)感。 能力教學點:培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。。

5、數(shù)的順序 大小比較 【教學目標】 1.知道兩個兩位數(shù)比較大小時十位上大的那個數(shù)比較大,如果十位上的數(shù)相同,就比較個位上的數(shù),能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。 2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力。

6、數(shù)的順序 比較大小 教學目標: 1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展思維能力。 教學重點: 掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序 教學難點: 正確熟練地進行比較。

7、數(shù)的順序 大小比較 教學目標 1使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序;學會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法;能正確地運用“”、“”或“”比較兩個數(shù)的大小。 2. 培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯。

8、數(shù)的順序 比較大小 數(shù)的大小的比較 教材第42頁的內(nèi)容和練習九第3題。 1.利用前面所學知識,主動學會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2.培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力。 3.激勵學生從多角度思考問題,培養(yǎng)思維的靈活性。 1.進一步認。

9、數(shù)的順序 比較大小 數(shù)的順序 教材第41頁的內(nèi)容和練習九第1、第2題。 1.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會運用100以內(nèi)數(shù)的順序解決問題。 2.進一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。 3.進一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,能進行簡單。

10、數(shù)的順序大小比較,復(fù)習引入,小朋友們前面學過了數(shù)數(shù),誰能從38數(shù)到52?,復(fù)習引入,現(xiàn)在同桌的一個同學從49數(shù)到68,另一個同學檢查他數(shù)得對不對,數(shù)完以后再交換成另一個同學數(shù)。,復(fù)習引入,同學們數(shù)對了嗎?其實你。

11、認數(shù),你能按順序填數(shù)嗎?,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,15,16,17,18,20,21,22,24,27,29,30,31,32,33,35,36,38,39,40,41,42,44,45,46,47,49,50,51,52,54,55,56,57,59,60,61,62,63,65,66,68,69,70,71,72,74,77,79,80,81。

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