1、專題歸納整合,請分別用一句話表達下列關鍵詞 混凝法 DO BOD 強電解質(zhì) 弱電解質(zhì) 鹽類水解 中和法 沉淀法 硬水 軟水 蒸餾 反滲透法 提示 混凝法：向天然水中加入混凝劑，細小的懸浮顆粒與膠體聚集較大的顆粒而沉淀，然后再用過濾的方法除去。 DO：表示水中溶解的氧氣量(mgL1) BOD：表示水中的微生物分解所需O2量 強電解質(zhì)：在水溶液中能夠完全電離的電解質(zhì),弱電解質(zhì)：在水溶液中不能完全電離的電解質(zhì) 鹽類水解：鹽中的弱酸陰離子或弱堿陽離子結(jié)合水電離出的H或OH生成弱電解質(zhì)的過程 中和法：將酸性或堿性廢水可采取中和反應原理除雜的方法 。

2、水處理技術發(fā)展現(xiàn)狀,楊文忠 南京工業(yè)大學水處理技術研究所,南京工業(yè)大學概況,南京工業(yè)大學于2001年5月由南京化工大學和南京建筑工程學院合并組建而成。 南京化工大學的前身可追溯到1902年建立的三江師范學堂。歷經(jīng)三江師范學堂、兩江師范學堂、南京高等師范?？茖W校、國立東南大學、國立中央大學和南京工學院等歷史時期，1958年從南京工學院遷出建立南京化工學院，1995年4月更名為南京化工大學。 南京建筑工程學院的前身是創(chuàng)建于1915年的同濟醫(yī)工學堂機師科。1933年更名為同濟高級職業(yè)學校，1950年更名為南京建筑工程學校，1980年5月升格。

3、工作總結(jié)/技術工作總結(jié) 水處理技術工作總結(jié) 自己在環(huán)保領域也工作4、5年了，各種污水也見識了不少，各種工藝也都領教過了，現(xiàn)在倒反而迷惑了，有多少工藝是有技術含量的高，特別是在工業(yè)污水方面。也可能是自己的道行還是很淺，或是自己眼力有限，下面是自己的幾個疑問，請老前輩們回答。問題一：個人覺得活性污泥法雖然傳統(tǒng)，但還是很有生命力的，現(xiàn)在的工藝五花八門，sbr，cass，baf，mbr有多少工藝是在處理能力上有明顯強于其它工藝呢?問題二：在環(huán)保工程領域，一個人的技術能力主要體現(xiàn)是哪方面呢?上學的時候覺得的是理論，后來覺得是。

4、技 術 問 答 題 集 89第一部分 水質(zhì)和水質(zhì)指標1-1，天然水中的雜質(zhì)按顆粒大小可分成哪幾類？通常它們都是用什么工藝來除去的？答：天然水中的主要雜質(zhì)按其顆粒大小可分為三大類；1）懸浮物：顆粒直徑在104毫米以上；主要依靠自沉降或過濾的工藝去除，有時也需進行澄清和過濾；2）膠體：顆粒直徑在106104毫米間；主要依靠混凝、澄清和過濾等工藝去除；3）溶解物質(zhì)：顆粒直徑小于106毫米，以離子或分子形態(tài)存在，形成真溶液；通常必需用離子交換工藝去除。1-3，在天然水中通常溶有最多的離子有哪些？答：天然水中的化合物大都是電解質(zhì)，在水。

5、第一單元 水的凈化與污水處理,1膠體的性質(zhì)？ 提示 丁達爾效應 聚沉 電泳 滲析 吸附,2水解的含義？Al3、Fe3水解反應？ 提示 水解是指弱酸陰離子或弱堿陽離子結(jié)合水電離出的 H或OH生成弱酸或弱堿促進了水的電離。,3判斷強弱電解質(zhì)的依據(jù)？,電解質(zhì)在水溶液中的電離程度。完全電離的為強電 解質(zhì)，如CaCO3、NaCl等，不完全電離的為弱電解質(zhì)，如 HClO、Al(OH)3等。,提示,1了解水是寶貴的自然資源，知道自然界中沒有純水，知道天 然水中所含的主要雜質(zhì)。 2知道生活用水、工業(yè)用水對水質(zhì)有一定的要求，了解水處理的主要環(huán)節(jié)，認識化學沉淀劑、氯水。

6、第二單元 硬水軟化,1水垢的主要成分是什么？怎樣除去？ 提示 CaCO3、Mg(OH)2，加醋酸可以除去 反應為： CaCO32CH3COOH=H2OCO2Ca(CH3COO)2 Mg(OH)22CH3COOH=2H2OMg(CH3COO)2,2Mg(HCO3)2和Ca(HCO3)2受熱易分解，書寫反應方程式？,3你知道“水滴穿石”包含的化學科學道理嗎？,1知道硬水和軟水，了解水的硬度、暫時硬度和永久硬度，知道硬度的表示方法和簡單的測定方法。 2了解加熱法、藥劑軟化法、離子交換法軟化硬水的原理。 3了解硬水對生產(chǎn)生活用水的影響。能用相關化學知識解釋日常生活中一些和水的硬度有關的現(xiàn)象。,1.天然水中鈣、鎂離。

7、第三單元 海水淡化,1什么是蒸餾？ 提示 利用液體的沸點不同將兩種或多種互溶液體分離的方法。 2滲析的含義是什么？ 提示 滲析是用于提純膠體的一種方法，利用膠粒不能通過半透膜而離子或小分子能透過半透膜而將膠體和離子分開。,1知道海水是一種重要的資源，海水淡化技術是解決淡水資源 緊缺問題的關鍵。 2了解海水淡化的主要方法。 3了解蒸餾法淡化海水的基本原理。,1. 概念：海水是一種不容忽視的潛在水源，海水淡化技術是解 決 緊缺問題的關鍵。海水淡化又稱 ，它是利用 、 、 方法將海水中溶解的鹽脫除。 2方法：海水淡化的方法有 、 。

8、專題歸納整合,請分別用一句話表達下列關鍵詞 混凝法 DO BOD 強電解質(zhì) 弱電解質(zhì) 鹽類水解 中和法 沉淀法 硬水 軟水 蒸餾 反滲透法 提示 混凝法：向天然水中加入混凝劑，細小的懸浮顆粒與膠體聚集較大的顆粒而沉淀，然后再用過濾的方法除去。 DO：表示水中溶解的氧氣量(mgL1) BOD：表示水中的微生物分解所需O2量 強電解質(zhì)：在水溶液中能夠完全電離的電解質(zhì),弱電解質(zhì)：在水溶液中不能完全電離的電解質(zhì) 鹽類水解：鹽中的弱酸陰離子或弱堿陽離子結(jié)合水電離出的H或OH生成弱電解質(zhì)的過程 中和法：將酸性或堿性廢水可采取中和反應原理除雜的方法 。

9、2019-2020年高中化學專題一多樣化的水處理技術第一單元水的凈化與污水處理課后訓練蘇教版選修2 1 2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，3月2228日是第二十三屆“中國水周”。經(jīng)研究確定，xx年我國紀念“世界水日。

10、2019-2020年高中化學專題一多樣化的水處理技術第三單元海水淡化課后訓練蘇教版選修2 1化學與科技、社會、生產(chǎn)密切結(jié)合，下列有關說法不正確的是( )。 A“乙醇汽油”的廣泛使用能有效減少有害氣體的排放 B“無磷。

11、2019-2020年高中化學 專題一 多樣化的水處理技術 第一單元 水的凈化與污水處理課后訓練 蘇教版選修2 1 2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，3月2228日是第二十三屆“中國水周”。經(jīng)研究確定，xx年我國紀念“世界。

12、2019-2020年高考化學復習 專題一 多樣化的水處理技術練習（含解析）蘇教版選修2 1海水資源的利用包括海水的淡化，以下方法中，不能淡化海水的是( ) A蒸餾法 B過濾法 C電滲析法 D離子交換法 2下。

13、2019-2020年高中化學專題一多樣化的水處理技術第一單元水的凈化與污水處理課后訓練蘇教版選修 1 2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，3月2228日是第二十三屆“中國水周”。經(jīng)研究確定，xx年我國紀念“世界水日。