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水墨詩心

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1、10.水墨詩心 教學(xué)目的 1.情意領(lǐng)域:借助于名畫的形式畫出對(duì)生活的感受; 2.認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來,鞏固水墨畫技法; 3.操作領(lǐng)域:學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像,參照藝術(shù)家的原。

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3、2019年 春 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第10課 水墨詩心 教案 湘美版 教學(xué)目的 1 情意領(lǐng)域 借助于名畫的形式畫出對(duì)生活的感受 2 認(rèn)識(shí)領(lǐng)域 把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來 鞏固水墨畫技法 3 操作領(lǐng)域 學(xué)生通過欣賞。

4、2019春湘教版美術(shù)五下第10課 水墨詩心 word教案 教學(xué)目的 1 情意領(lǐng)域 借助于名畫的形式畫出對(duì)生活的感受 2 認(rèn)識(shí)領(lǐng)域 把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來 鞏固水墨畫技法 3 操作領(lǐng)域 學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自。

5、欣賞中國(guó)畫 用一句話說說下面兩幅畫的區(qū)別 國(guó)畫 知識(shí)知多少 任務(wù) 欣賞20 21頁的國(guó)畫議一議是怎樣畫出來的 流程 自學(xué)1 組學(xué)3 展示3評(píng)價(jià) 全員參與 學(xué)態(tài)良好 什么是國(guó)畫 國(guó)畫 又稱 中國(guó)畫 我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫 區(qū)別于 西洋畫 它是用毛筆 墨和中國(guó)畫顏料在特制的宣紙或絹上作畫 題材主要有人物 山水 花鳥 技法可分工筆和寫意兩種 富于傳統(tǒng)特色 它是用中國(guó)所獨(dú)有的毛筆 水墨和顏料依照長(zhǎng)期形成的表現(xiàn)形。

6、南郊區(qū)平旺聯(lián)盟校教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科目美術(shù)年級(jí)五主備人: 助備人:教學(xué)內(nèi)容湘教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)水墨詩心教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來,鞏固水墨畫技法2.過程與方法:學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像,參照藝術(shù)家的原作,用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀: 借助于名畫的形式畫出對(duì)生活的感受教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)。

7、南郊區(qū)平旺聯(lián)盟校教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 科目 美術(shù) 年級(jí) 五 主備人: 助備人: 教學(xué)內(nèi)容 湘教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)水墨詩心 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力:把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來,鞏固水墨畫技法 2.過程與方法:學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像,參照藝術(shù)家的原作,用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀: 借助于名畫的形式畫出對(duì)生活的感受 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵 1.重點(diǎn):鞏固水墨畫的基礎(chǔ)技法。

8、水墨詩心 老 舍 先 生 齊白石 老舍 老 舍 和 齊 白 石 的 故 事 講故事: 1951年,老舍選了蘇曼殊的四句詩句 向“齊老人”求畫。 91歲的齊白石 看后說:“這難不倒我,不就是春夏 秋冬的內(nèi)涵嗎?”老舍先生受到 鼓舞,就又找了四句難度更高的詩句 再次向齊白石求畫,其中最難的 一句就是查初白的 蛙聲十里出山泉 。 如何才能表現(xiàn)山泉出“蛙聲”的意境呢? 如果你是齊白石老先生,你會(huì)怎。

9、欣賞中國(guó)畫 用一句話說說下面兩幅畫的區(qū)別 “國(guó)畫”知識(shí)知多少? 任務(wù):欣賞 20-21頁的國(guó)畫 議一議是怎樣畫出來的? 流程:自學(xué) 1+組學(xué) 3+展示 3 評(píng)價(jià):全員參與,學(xué)態(tài)良好 什么是國(guó)畫? 國(guó)畫 ,又稱“中國(guó)畫”,我國(guó) 傳統(tǒng) 的繪畫 (區(qū)別于西洋畫)。 它是用 毛筆 、 墨和中國(guó)畫顏料 在特制的 宣 紙 或 絹 上作畫,題材主要有人物、山水、 花鳥,技法可分工筆和寫意兩種,富于。

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