1、第一單元 生活與消費(fèi) 第三課 多彩的消費(fèi) 第2課時(shí) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,欄目鏈接,一、不同消費(fèi)心里的特點(diǎn)及其評(píng)價(jià),欄目鏈接,欄目鏈接,精 講 闡 釋,欄目鏈接,欄目鏈接,精 講 闡 釋,欄目鏈接,欄目鏈接,精 講 闡 釋,注意：不能認(rèn)為從眾心理、求異心理和攀比心理都是不正確的，除攀比心理是不健康的之外，對(duì)不同消費(fèi)心理應(yīng)辯證分析，不能簡(jiǎn)單否定。,12014年3月2日，京華時(shí)報(bào)以“包子鋪效應(yīng)又現(xiàn)，習(xí)近平視察后南鑼鼓巷游客暴增”為題對(duì)習(xí)近平探訪雨兒胡同后，游客量大增現(xiàn)象進(jìn)行了報(bào)道。下列選項(xiàng)中對(duì)游客的消費(fèi)行為認(rèn)識(shí)正確的是( ),欄目鏈接,欄目鏈。

2、第一單元,第三課 第二 框,總覽,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,知識(shí)細(xì)解一,知識(shí)細(xì)解二,1當(dāng)前引發(fā)人們消費(fèi)的心理主要有從眾心理、求異心理、攀比心理、求實(shí)心理。 2要做理性的消費(fèi)者，踐行正確的消費(fèi)原則： (1)量入為出，適度消。

3、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識(shí)記 主要的消費(fèi)心理理解 1 怎樣看待 評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理 2 準(zhǔn)確理解四大消費(fèi)原則的含義運(yùn)用 根據(jù)理智消費(fèi)的原則 結(jié)合個(gè)人行為 說(shuō)說(shuō)怎樣才能做一個(gè)理智的消費(fèi)者 自學(xué)指導(dǎo) 1 我們的消費(fèi)行為。

4、06 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 一 消費(fèi)心理 二 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 崇尚節(jié)儉不等于限制消費(fèi) 崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德 并不是某種具體的消費(fèi)方式 也不會(huì)限制人們的消費(fèi) 崇尚節(jié)儉與適度消費(fèi)是一致的 適度消費(fèi)反對(duì)超前消費(fèi)而。

5、第二框樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,1.知識(shí)目標(biāo)(1)理解從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理的基本特征。(2)知道如何正確評(píng)價(jià)從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理。(3)理解量入為出、適度消費(fèi),避免盲從、理性消費(fèi),保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi),勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等消費(fèi)原則。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)正確評(píng)價(jià)和對(duì)待各種消費(fèi)觀及消費(fèi)行為的能力。(2)提高科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和能力。(3)培養(yǎng)根據(jù)。

6、我國(guó)的人民代表大會(huì)制度,兩種職權(quán),一個(gè)制度,根本政治制度：人民代表大會(huì)制度,人民代表大會(huì)職權(quán)、人大代表職權(quán),人大、人大代表、人大制度的地位,課堂小結(jié),共同回憶一下吧？,三個(gè)地位,一個(gè)原則,民主集中制原則,四個(gè)優(yōu)越性,保障了人民當(dāng)家作主；動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)；保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

7、第一單元,第三課 多彩的消費(fèi),第2框 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,主干知識(shí)梳理,1從眾心理 (1)表現(xiàn)：人們跟風(fēng)隨大流，引發(fā)對(duì)某類(lèi)商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成_____________。 (2)評(píng)價(jià)：消費(fèi)是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行具體分析，___________是不可取的。,消費(fèi)心理面面觀,流行趨勢(shì),盲目從眾,2求異心理 (1)表現(xiàn)：消費(fèi)者喜歡追求___________、標(biāo)新立異的效果。 (2)評(píng)價(jià)：考。

8、課時(shí)2 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,一、消費(fèi)心理面面觀 1從眾心理引發(fā)的消費(fèi) (1)表現(xiàn)：人們_____________的心理，引發(fā)對(duì)某類(lèi)商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成_________。 (2)評(píng)價(jià)：消費(fèi)是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行_________。_______ ___是不可取的。 2求異心理引發(fā)的消費(fèi) (1)表現(xiàn)：消費(fèi)時(shí)喜歡追求與眾不同、_________的效果。, 學(xué)新知 ,跟風(fēng)、隨大流,流行趨勢(shì),具。

9、3-2 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,這是一種什么心理引發(fā)的消費(fèi)？,簡(jiǎn)潔、休閑與色彩絢麗的牛仔裝將成為今年的流行趨勢(shì),人家穿什么，我也穿什么,1.從眾心理引發(fā)的消費(fèi),特點(diǎn)：仿效性、重復(fù)性、盲目性、流行性。 利：健康合理的從眾心理可帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 弊：不健康、不合理的從眾心理誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活不利。 態(tài)度：具體問(wèn)題具體分析，盲目從眾不可取。,這是一種什么心理引發(fā)的消費(fèi)？,看我的發(fā)型潮不潮。

10、學(xué)案2樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,第一單元第三課多彩的消費(fèi),自主學(xué)習(xí),合作探究,熱點(diǎn)追蹤,達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、消費(fèi)心理面面觀 1.從眾心理引發(fā)的消費(fèi) (1)表現(xiàn)：人們 、 的心理，往往能夠引發(fā)對(duì)某類(lèi)商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢(shì)。 (2)評(píng)價(jià)：消費(fèi)是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行 。 不可取。 2.求異心理引發(fā)的消費(fèi) (1)表現(xiàn)：消費(fèi)時(shí)喜歡追求 、 的效果。 (2。

11、第二課時(shí)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,一、消費(fèi)心理面面觀 1.從眾心理引發(fā)的消費(fèi)(b) (1)表現(xiàn)：人們，引發(fā)對(duì)某類(lèi)商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成。 (2)評(píng)價(jià)：消費(fèi)是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行 ， 是不可取的。 2.求異心理引發(fā)的消費(fèi)(b) (1)表現(xiàn)：消費(fèi)時(shí)喜歡追求與眾不同、 的效果。 (2)評(píng)價(jià)：可展示，推動(dòng)新工藝和 的出現(xiàn)，但要考慮社會(huì)的認(rèn)可和代價(jià)，過(guò)分標(biāo)新立異不值得提倡。,跟風(fēng)、隨大流的心理,流行趨勢(shì)。

12、課前復(fù)習(xí),1、影響消費(fèi)水平的因素 2、如何提高居民的消費(fèi)水平,1、周六：上午10：10-11：40 周練習(xí)試卷 2、晚上7：15-8：15 復(fù)習(xí)掌握以下知識(shí)，并默寫(xiě)到16K紙上 （1）影響消費(fèi)水平的因素 （2）如何提高居民的消費(fèi)水平 （3）怎樣做一個(gè)理性的消費(fèi)者 （4）價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式 （5）各種比例,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,學(xué)習(xí)目標(biāo)1 教師創(chuàng)設(shè)暑期故事的情境，學(xué)生結(jié)合情境能準(zhǔn)確的從表現(xiàn)、特。

13、二 .樹(shù) 立 正 確 的 消 費(fèi) 觀 消 費(fèi) 者 在 進(jìn) 行 消 費(fèi) 的 時(shí) 候 會(huì) 考 慮 一些 問(wèn) 題 ， 如 消 費(fèi) 什 么 消 費(fèi) 多 少 如 何 消費(fèi) 消 費(fèi) 後 的 感 覺(jué) 如 何 等 消 費(fèi) 心 理 。 一 消 費(fèi) 心 理 面。