1、數(shù)學(xué)廣角 搭配 教學(xué)設(shè)計(jì) 仁德和平完小 崔智慧 一 教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué) 人教版 二年級(jí)上冊(cè) 8單元 數(shù)學(xué)廣角 搭配 二 情況分析 在日常生活中 有很多問(wèn)題都需要用排列的知識(shí)來(lái)解決 例如數(shù)字組。

2、教 學(xué) 反 思 平定縣宋家莊小學(xué) 王娟文 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn) 我在本堂課中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索學(xué)習(xí)的情境 讓學(xué)生圍繞 去數(shù)學(xué)廣角游玩 這樣一個(gè)主題事件情境 通過(guò)數(shù)字樂(lè)園 握手 搭配衣服 涂色 用不同面值的錢(qián)去買(mǎi)練習(xí)本等。

3、6 3 2 1 3 2 1 6 答 種 AB AC AD BC BD CD 答 種 分別是 角 元 角 元 角 元 角 元 角 元 答 共有 種選法 答 選蘋(píng)果和 種其他水果 共有 種選法 把選出的 種水果分別送給 個(gè)好朋友 共有 種送法 答 一共有 種選法 答 圖中一共有 個(gè)平行四邊形。

4、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配精品教案教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)廣角教材112113頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，能夠用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。4使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的。

5、數(shù)學(xué)廣角,人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),搭配,數(shù)學(xué)城堡,小朋友們，如果想進(jìn)數(shù)學(xué)城堡就要把密碼猜出來(lái)，密碼是1和2擺成的兩位數(shù),數(shù)學(xué)城堡,用1和2能夠擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？哪一個(gè)是密碼呢？,數(shù)學(xué)城堡,12,用1和2能夠擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？哪一個(gè)是密碼呢？,21,數(shù)學(xué)城堡,第一關(guān),第二關(guān),第三關(guān),用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)。

6、數(shù)學(xué)廣角,人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),搭配（一）,哈哈，終于抓住你了！,密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。,你們能幫幫我嗎？,12,21,密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。,密碼是兩位數(shù)中較小的數(shù)。,12,21,密碼是由1、2、3當(dāng)中的兩位數(shù)組成。,每?jī)蓚€(gè)人握一次手，三個(gè)人一共握了幾次手呢？,兩件衣服和兩條褲子，能搭出多少套衣服？,固定上衣,固定褲子,你有什么收獲。

7、小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)廣角 搭配 密碼是由 6和 8組成的 兩位數(shù) 密碼是用 1、 2、 3組成 的 兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位 數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣 。 用 、 、 組成兩位數(shù)，每 個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù) 不能一樣，能組成幾個(gè)兩位 數(shù)？ 1 2 3 要求：同桌合作，一人擺數(shù)字卡片，一人把擺好的數(shù)記錄 下來(lái)。 用紅、黃、藍(lán)三種顏色給地圖上的兩 個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少 種涂色方法。

8、教 學(xué) 反 思 平定縣宋家莊小學(xué)：王娟文 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在本堂課中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生圍繞“去數(shù)學(xué)廣角游玩”這樣一個(gè)主題事件情境，通過(guò)數(shù)字樂(lè)園、握手、搭配衣服、涂色、用不同面值的錢(qián)去買(mǎi)練習(xí)本等活動(dòng)，由淺入深，開(kāi)展學(xué)習(xí)探究，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)生活化、生活知識(shí)數(shù)學(xué)化、探究過(guò)程趣味化。這堂課下來(lái)，我反思如下： 第一，要用好課堂中學(xué)生生成的資源。 如本堂課中，在讓學(xué)生思考用1、2、3三張。

9、人 教 版 三 年 級(jí) 下 冊(cè)數(shù)學(xué)廣角 有趣的搭配 我 的 密 碼 是 一 個(gè) 兩 位 數(shù) ，左 邊 有 數(shù) 字 1 3，右 邊 有 數(shù) 字 2 4，最 多 要 是 多 少 次 才 能 打 開(kāi) 我 十位數(shù)個(gè)位數(shù)13 2412 14 32 3。