1、高中數(shù)學(xué)人教版 高中數(shù)學(xué)人教版必修1第一章 集合與函數(shù)概念11 集合12 函數(shù)及其表示13 函數(shù)的基本性質(zhì)第二章 基本初等函數(shù)（）21 指數(shù)函數(shù)22 對數(shù)函數(shù)23 冪函數(shù)第三章 函數(shù)的應(yīng)用31 函數(shù)與方程32 函數(shù)模型及其應(yīng)用必修2第一章 空間幾何體11 空間幾何體的結(jié)構(gòu)12 空間幾何體的三視圖和直觀圖13 空間幾何體的表面積與體積第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系21。

2、課題一：比的意義（A） 教學(xué)內(nèi)容 教科書第4647頁和相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)十二的第14題 教學(xué)目的 1理解比的意義，學(xué)會比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法 2弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系 教具準(zhǔn)備 長3分米、寬2分米的紅旗一面，投影儀 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 教師：在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常需要對兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較比如這面紅旗（教師出示紅旗），它長3分米，寬2分米要對這面紅旗的長和寬進(jìn)行比較。

3、數(shù)學(xué),新課標(biāo)（RJ）,九年級(全一冊）,目錄,第21章復(fù)習(xí)第22章復(fù)習(xí)第23章復(fù)習(xí)第24章復(fù)習(xí)第25章復(fù)習(xí)第26章復(fù)習(xí)第27章復(fù)習(xí)第28章復(fù)習(xí)第29章復(fù)習(xí),章節(jié)復(fù)習(xí),第26章復(fù)習(xí)1,數(shù)學(xué)新課標(biāo)（RJ）,第26章復(fù)習(xí)1知識歸類,知識歸納,數(shù)學(xué)新課標(biāo)（RJ）,一般地，形如(a，b，c是常數(shù)，)的函數(shù)，叫做二次函數(shù)注意(1)等號右邊必須是整式；(2)自變量的最高次數(shù)是2；(3)當(dāng)b0，c。

4、一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 昨天的作業(yè)，張康、朱星宇、施逸婷做得最好。今天老師帶來些鉛筆想獎給他們。（三人上臺領(lǐng)獎，并告訴同學(xué)各自得到的鉛筆的支數(shù)。）板書：張康11支、朱星宇7支、施逸婷6支。 你們覺得公平嗎？怎樣才能公平？ 學(xué)生討論，指名匯報(bào)。 （從1張康手中拿2支給施逸婷，再從張康手中拿1支給朱星宇。這樣每人都是8支。） 很好。誰能給這種方法取個(gè)名字？（“移多補(bǔ)少法”。） （先把三個(gè)人的鉛筆全合起。

5、課題一 比的意義 A 教學(xué)內(nèi)容 教科書第46 47頁和相應(yīng)的 做一做 練習(xí)十二的第1 4題 教學(xué)目的 1 理解比的意義 學(xué)會比的讀寫法 掌握比的各部分名稱及求比值的方法 2 弄清比同除法 分?jǐn)?shù)的關(guān)系 教具準(zhǔn)備 長3分米 寬2分米的。

6、梯形面積的計(jì)算 長 寬 邊長 邊長 底 高 底 高 2 平面圖形的面積 生活中的梯形 認(rèn)識梯形 上底 下底 高 兩個(gè)梯形 完全一樣的 梯形的下底 梯形的上底 1 平行四邊形的底與梯形的底有什么關(guān)系 高 2 平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系 平行四邊形的底 答 平行四邊形的底等于梯形的上底與下底的和 答 平行四邊形的高等于梯形的高 思考 高 上底 下底 下底 上底 梯形的面積 兩個(gè)完全一樣的梯形拼。

7、一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題昨天的作業(yè)，張康、朱星宇、施逸婷做得最好。今天老師帶來些鉛筆想獎給他們。（三人上臺領(lǐng)獎，并告訴同學(xué)各自得到的鉛筆的支數(shù)。）板書：張康11支、朱星宇7支、施逸婷6支。你們覺得公平嗎？怎樣才能公平？學(xué)生討論，指名匯報(bào)。（從1張康手中拿2支給施逸婷，再從張康手中拿1支給朱星宇。這樣每人都是8支。）很好。誰能給這種方法取個(gè)名字？（“移多補(bǔ)少法”。）（先把三個(gè)人。

8、高中數(shù)學(xué)人教版必修3第一章算法初步,總覽（一）課標(biāo)聚焦：1、本章的課標(biāo)要求包括算法的含義、程序框圖、基本算法語句，通過閱讀中國古代教學(xué)中的算法案例，體會中國古代數(shù)學(xué)世界數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。2、算法就是解決問題的步驟，算法也是數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的重要組成部分，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，利用計(jì)算機(jī)解決問題要算法，在日常生活中做任何事情也都有算法，當(dāng)然我們更關(guān)心的是計(jì)算機(jī)的算法，計(jì)算機(jī)可以解決多類信息處理問題，但人們必。

9、1.1.1 正弦定理一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法；2、會運(yùn)用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解三角形；二、教學(xué)重點(diǎn)：正弦定理的探索和證明及其基本應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：已知兩邊和其中一邊的對角解三角形時(shí)判斷解的個(gè)數(shù)；三、教學(xué)過程：1、引入在初中，我們知道三角形有大邊對大角，小邊對小角的邊角關(guān)系. 能否把這種關(guān)系準(zhǔn)確。

10、分?jǐn)?shù)除法 例6兩個(gè)未知數(shù)的和倍問題 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 例7工程問題 一 復(fù)習(xí)舊知 引入問題 灰兔的只數(shù) 白兔的只數(shù) 航模小組人數(shù) 美術(shù)小組人數(shù) 爸爸的體重 小明的體重 女生的人數(shù) 男生的人數(shù) 一 復(fù)習(xí)舊知 引入問題 二 探索交流 解決問題 獨(dú)立思考 從圖中你獲得了哪些信息 二 探索交流 解決問題 二 探索交流 解決問題 二 分析與解答 問題 你們能借助線段圖找出一個(gè)等量關(guān)系式嗎 上半場和下半場的。

11、第1，2課時(shí)1.11 任意角教學(xué)目標(biāo)（一） 知識與技能目標(biāo)理解任意角的概念(包括正角、負(fù)角、零角) 與區(qū)間角的概念.（二） 過程與能力目標(biāo)會建立直角坐標(biāo)系討論任意角,能判斷象限角,會書寫終邊相同角的集合；掌握區(qū)間角的集合的書寫（三） 情感與態(tài)度目標(biāo)1 提高學(xué)生的推理能力；2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識教學(xué)重點(diǎn)：任意角概念的理解；區(qū)間角的集合的書寫教學(xué)難點(diǎn)。

12、隨機(jī)抽樣 2 1隨機(jī)抽樣 問題 2004年春節(jié)聯(lián)歡晚會結(jié)束后 中央電視臺想在較短時(shí)間內(nèi)得到節(jié)目的收視率 請問如何調(diào)查得出合理的結(jié)果呢 今有某燈泡廠生產(chǎn)的燈泡10000只 怎樣才能了解到這批燈泡的使用壽命呢 回憶總體 個(gè)體。

13、課題 數(shù)學(xué)樂園 教學(xué)時(shí)間 課型 講授 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動中，復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固20的組成，20以內(nèi)的加減法計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計(jì)觀念。 教具學(xué)具：多媒體?；@球 教學(xué)過程 一次備課 設(shè)計(jì)意圖 二次。

14、期末測評(時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)一、選擇題(每小題3分,共36分)1.下列方程中,是一元一次方程的是()A.x2-2x=4B.x=0C.x+3y=7D.x-1=1x2.下列計(jì)算正確的是()A.4x-9x+6x=-xB.12a-12a=0C.x3-x2=xD.xy-2xy=3xy3.數(shù)據(jù)1。

15、函數(shù)及其表示 同步練習(xí)一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)（每小題5分，共50分）.1下列四種說法正確的一個(gè)是（ ）A表示的是含有的代數(shù)式 B函數(shù)的值域也就是其定義中的數(shù)集BC函數(shù)是一種特殊的映射 D映射是一種特殊的函數(shù)2已知f滿足f(ab)=f(a)+ f。

16、課題名稱 解決整數(shù)、小數(shù)問題 教學(xué)目標(biāo) 理解簡單應(yīng)用題、復(fù)合應(yīng)用題，熟悉分析法、綜合法在應(yīng)用題中的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn) 應(yīng)用題中的價(jià)錢問題、產(chǎn)量問題、形成問題、工程問題 教學(xué)難點(diǎn) 應(yīng)用題中的價(jià)錢問題、產(chǎn)量問題、形成問題、工程問題 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 知識梳理 典型例題 鞏固訓(xùn)練 歸納總結(jié) 課后作業(yè)。

17、高中數(shù)學(xué)必修1知識講解講義目錄第一講 集合的概念1第二講 集合的關(guān)系與運(yùn)算6第三講 映射與函數(shù)11第四講 函數(shù)的表示方法解析式法16第五講 函數(shù)單調(diào)性20第六講 函數(shù)奇偶性27第七講 指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算36第八講 指數(shù)函數(shù)42第九講 對數(shù)函數(shù)50第十講 對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算。