1、口 語(yǔ) 交 際 教材分析： 我看到了是人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)（上）語(yǔ)文語(yǔ)文園地二中的口語(yǔ)交際，教材中給出了三幅圖，教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏著的10個(gè)頭像。右上圖，從黑白兩色中可以分辨出，中間白色的部分是一個(gè)杯子，兩邊黑色的部分是兩個(gè)側(cè)面頭像。右下圖，通過對(duì)畫面進(jìn)行不同的組合，可以看出兩個(gè)頭像：一個(gè)是小女孩，另一個(gè)是老婦人。本課時(shí)主要內(nèi)容是觀察三幅畫，交流觀察后的感受。 教學(xué)目標(biāo)： 。

2、口 語(yǔ) 交 際 教材分析 我看到了 是人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí) 上 語(yǔ)文語(yǔ)文園地二中的口語(yǔ)交際 教材中給出了三幅圖 教材中的左圖 可以從樹上找到隱藏著的10個(gè)頭像 右上圖 從黑白兩色中可以分辨出 中間白色的部分是一個(gè)杯子。

3、四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際 推薦或自我推薦 我叫，今年12歲了我的興趣是交朋友，唱歌，看課外書，我善于交朋友，樂于助人，有一顆博愛的心。我人緣很好，在我身上的優(yōu)點(diǎn)可是數(shù)不勝數(shù)的哦！ 其實(shí)，我的缺點(diǎn)也是不計(jì)其數(shù)的。列如：愛亂放炮（但從不吹牛）愛亂開玩笑（但還是很有分寸的）。 我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一談到數(shù)學(xué)，我就頭暈眼話，哎，真不明白，為什么我總是單腳行走??？ 我最近。

4、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際 說說我喜歡的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 1 .交流自己喜歡的小動(dòng)物。在交流時(shí)做到態(tài)度自然大 方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí), 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。 2 .交流時(shí)，在口語(yǔ)表達(dá)中，抓住動(dòng)物各方面特點(diǎn)進(jìn)。

5、口語(yǔ)交際我們?nèi)ヂ糜谓虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、積極參與交際，輪流當(dāng)導(dǎo)游，給大家清楚介紹自己知道風(fēng) 景名勝。 2、在交流中，學(xué)會(huì)傾聽、提問，感受樂趣。 3、通過動(dòng)畫片、師生演示賞析，學(xué)生小組練習(xí)、演示、評(píng)價(jià)，掌握交際的方法。 4、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望， 能積極參與交際，感受交際的樂趣。 二、學(xué)習(xí)者分析： 學(xué)生很樂意把自己去過的好玩好看的地方講給同學(xué)聽，但是不明確怎么用有序的語(yǔ)言來組織該。

6、 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 撰寫人：_ 日 期：_ 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.看看圖想想隊(duì)長(zhǎng)小林可能發(fā)布哪些新聞。 2.聽錄音隊(duì)長(zhǎng)小林發(fā)布哪些新聞(老師事先錄好)。 3.根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請(qǐng)你提出看法或問題。 4.通過“小新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周圍事物并樂于發(fā)表看法和提問的習(xí)慣。 重點(diǎn)和難點(diǎn): 1.看看圖。

7、人教版四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際向你推薦一本書 執(zhí)教者：梁紅玉 教材說明： 向你推薦一本書是小學(xué)語(yǔ)文人教版第八冊(cè)第八單元 “口語(yǔ)交際”的教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1能主動(dòng)與同學(xué)交流讀書情況，比較明確地表達(dá)自己所讀過的書的書名、作者、主要內(nèi)容、感受、精彩片段，做到態(tài)度自然大方、語(yǔ)句通順。 2能注意傾聽別人的發(fā)言，對(duì)別人的發(fā)言作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并積極參與交流、發(fā)言。 3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)讀書的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛。

8、 口語(yǔ)交際:推薦一本好書教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1. 通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是好書。 2. 鼓勵(lì)學(xué)生把自己讀過的一本好書，能夠比較清楚明白地介紹給他人。 3. 培養(yǎng)學(xué)生清晰表白，認(rèn)真傾聽，善于交流的良好口語(yǔ)習(xí)慣。 4. 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，激發(fā)他人閱讀的興趣；進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，盡量做到語(yǔ)。

9、四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際推薦或自我推薦我叫，今年12歲了我的興趣是交朋友，唱歌，看課外書，我善于交朋友，樂于助人，有一顆博愛的心。我人緣很好，在我身上的優(yōu)點(diǎn)可是數(shù)不勝數(shù)的哦！ 其實(shí)，我的缺點(diǎn)也是不計(jì)其數(shù)的。列如：愛亂放炮（但從不吹牛）愛亂開玩笑（但還是很有分寸的）。我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一談到數(shù)學(xué)，我就頭暈眼話，哎，真不明白，為什。

10、四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際 1）推薦或自我推薦 我叫，今年12歲了我的興趣是交朋友，唱歌，看課外書，我善于交朋友，樂于助人，有一顆博愛的心。我人緣很好，在我身上的優(yōu)點(diǎn)可是數(shù)不勝數(shù)的哦！ 我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一談到數(shù)學(xué)，我就頭暈眼話，哎，真不明白，為什么我總是單腳行走??？ 要是你不嫌棄，就請(qǐng)馬上加：吧，我隨時(shí)歡迎你成為我的新朋友喲 2）學(xué)會(huì)安慰 1、期中考試過后，解小惠發(fā)現(xiàn)。

11、四年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)觀山看海聽雨賞花和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒牵灰蠹疑陨粤粜?，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞者我們的生活環(huán)境。交際內(nèi)容： 我們身邊存在哪些環(huán)境問題 為了保。

12、 四年級(jí)語(yǔ)文教案 口語(yǔ)交際 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 能有針對(duì)性在課前觀察自然奇觀或搜集有關(guān)自然奇觀的資料 有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn) 去體驗(yàn)身邊的自然美 2 圍繞交際主題 抓住景物的特點(diǎn) 按一定順序介紹出景物的新奇 進(jìn)一步感受大自然的魅。

13、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四 口 語(yǔ) 交 際 說說我喜歡的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo) 1 交流自己喜歡的小動(dòng)物 在交流時(shí)做到態(tài)度自然 大方 能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá) 內(nèi)容比較充實(shí) 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力 2 交流時(shí) 在口語(yǔ)表達(dá)中 。

14、 語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 劉艷平 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。 2、訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富熱愛大自然的情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富熱愛大自然。