1、蘇教版五年級下冊第四單元分數(shù)的意義教學反思學生在三年級的時候就對分數(shù)有了初步的認識，本節(jié)的主要任務是在原有知識的基礎上通過對多個物體組成的整體進行平均分的操作和交流過程，讓學生理解單位“1”的含義并能進行簡單的應用。在本次小組公開課中我收獲了很多經(jīng)驗。如在認識單位“1”時：學生能先將一些物體看成一個整體，把一個整體用自然數(shù) 1 表示，這樣為認識單位“1”，突破本節(jié)課的難點，奠定了很好的基礎。對于五年級的學生來說，數(shù)學概念還是抽象的。他們形成數(shù)學概念，一般都要求有相應的感性經(jīng)驗為基礎，從許多有一定聯(lián)系的。

2、02017 蘇教版五年級上冊語文全本教案、計劃、進度表、工作總結(jié)本文檔簡介：1.教材版本為蘇教版語文五年級上冊2.包含：計劃、進度表、全冊教案、總結(jié)3.進度表為 2017 年 9 月最新版4.規(guī)范排版，A4 紙張直接打印五年級語文12017-2018 學年度第一學期語文學科教學計劃一、學生基本情況分析大部分學生聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可，學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，但部分學生嬌生慣養(yǎng)，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎較差，積累不夠豐富，個別學生的書寫太差，需。

3、分數(shù)的意義,蘇教版五年級數(shù)學下冊,教學目標,1.理解單位“1”和分數(shù)單位的含義，經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程。2.培養(yǎng)學生分析、綜合、抽象、概括的能力，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。,一個物體,一種圖形,一個計量單位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫分數(shù)。,分子,分數(shù)線,分母,（表示有這樣的多少。

4、收集一套蘇教版五年級下冊語文期中試卷（供參考）一、勇闖詞語宮（10 分）yu rn m n sh j zu chn p q hu bn（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）mio mng qio bo yn zhn y di b q b no（ ） （ ） （ ） （ ）二、詞語宮對乖乖虎來說是小菜一碟，他又來到了成語園，要求乖乖虎把成語補充完整，并選用兩個成語寫一段話。（10 分）風流（ ）（ ） 風度（ ）（ ） （ ）濤（ ）浪 （ ）（ ）于途不（ ）不（ ） 與世（ ）（ ） （ ）（ ）動聽 （ ）（ ）欲試三、乖乖虎又誤打誤撞來到“課文迷宮”，看看他是怎么走出迷宮的。（24 分）迷宮 1：。

5、小數(shù)除以小數(shù)的除法,蘇教版五年級數(shù)學上冊,學習目標,聯(lián)系已有知識和經(jīng)驗探索小數(shù)除以小數(shù)的計算方法，學會除數(shù)是小數(shù)的除法的計算，能正確口算和筆算除數(shù)是小數(shù)的除法。,填寫下表，說說被除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律。,3,3,1500,3,媽媽買雞蛋用去7.98元。,可以買雞蛋多少千克？,7.984.2=（）,先估一估，結(jié)果是多少？,思考：這個算式和之前學過的除法有什么不同？,思考：我們學習了除數(shù)是。

6、口算下面各題。,0.7+0.3=,0.65-0.25=,6+3.4=,1.6-0.4=,4.5+0.5=,0.82-0.42=,1,0.4,9.4,1.2,5,0.4,用豎式計算。,5.15+2.2=,4.75-2.65=,7.35,2.1,5.15+2.27.35,計算小數(shù)加、減法要注意什么？,小數(shù)減法,一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？,例2,3.4-2.65=,一本筆記本比一枝水彩。

7、肺和呼吸,桃林中心小學賈玉坤,吸入和呼出氣體成分比較,比較吸入和呼出體,火柴在呼出的氣體中很快熄滅，在吸進的氣體中依舊燃燒。,澄清的石灰水在呼出的氣體中變渾濁，在吸進的氣體中沒有變化。,溫馨提示：,二氧化碳不支持燃燒，氧氣則支持燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。,呼吸時，我們吸進富有氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。肺是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。,一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣。

8、第一單元 簡易方程一、教學內(nèi)容：本單元教學方程的知識，是在五年級（下冊）“用字母表示數(shù)”的基礎上編排的。第一次教學方程，涉及的基礎知識比較多，教學內(nèi)容分成三部分編排。第12頁教學等式的含義與方程的意義，根據(jù)直觀情境里的等量關系列方程。第311頁教學等式的性質(zhì)，解方程，列方程解答一步計算的實際問題。第1214頁全單元內(nèi)容的整理與練習。本單元安排了關于等式性質(zhì)的內(nèi)容，分兩段教學： 第一段是等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，結(jié)果仍然是等式；第二段是等式的兩邊同時乘或除以同一個不等于零的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。在每一。

9、第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀,（蘇教版）五年級科學下冊,1,想一想：如何用這張紙托起這本書呢？,A4紙,2,學以至用,下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣 的形狀有什么好處？,3,球,柱,錐,臺,物體有各種形狀，但大多數(shù)是由4種基本 的簡單形狀構(gòu)成的。,4,試一試,目的：研究物體的形狀與承受力的關系,材料：A4紙若干張，透明膠，書本,步驟：1.預測實驗結(jié)果 2.把A4紙分別折成不同形狀的紙筒： 三角形、正方形、六邊形、圓筒形 或其他形狀。 3.輕輕將書本放到紙筒上，一點點加 書的重量，直到紙筒支持不住。 4.將實驗結(jié)果填于表中。,5,卷成 筒。

10、蘇教版五年級數(shù)學下冊教學計劃及教學設計20152016學年度第二學期學 校： 化 屋 小 學姓 名： 龍 麗 蘇教版五年級（下冊）數(shù)學教學計劃（20152016學年度第二學期 化屋小學：龍麗）教材分析：蘇教版五年級數(shù)學教材下冊共安排了八個單元，分四個領域編排教學內(nèi)容。1“數(shù)與代數(shù)”領域“數(shù)與代數(shù)”領域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排5個單元，包括“簡易方程”、“因數(shù)與倍數(shù)”、“分數(shù)的意義和性質(zhì)”、“分數(shù)加法和減法”、“解決問題的策略”。 （1）“簡易方程”：本單元內(nèi)容是由原五年級上冊和六年級上冊的方程內(nèi)容整合而成。修訂后的。

11、蘇教版五年級數(shù)學上冊,認識負數(shù)（二）,1,請同學們?nèi)我庹f出幾個正數(shù)和幾個負數(shù)，再說說生活中哪些情況會用到負數(shù)。,2,新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。,通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負數(shù)表示。,從表中你能知道些什么?,例1,3,試一試,根據(jù)新光服裝店的盈虧情況，填寫下表。 七月份：虧損1200元; 八月份：虧損650元; 九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元; 十一月份：盈利3700元;十二月份：虧損250元。,1200,650,2500,4300,3700,250,4,學校,超市,郵局,公園,少年宮,北,小華從學校出發(fā),沿東西方向走2100米,到了什么地方?,2。

12、第一單元 簡易方程一、教學內(nèi)容：本單元教學方程的知識，是在五年級（下冊）“用字母表示數(shù)”的基礎上編排的。第一次教學方程，涉及的基礎知識比較多，教學內(nèi)容分成三部分編排。第12頁教學等式的含義與方程的意義，根據(jù)直觀情境里的等量關系列方程。第311頁教學等式的性質(zhì)，解方程，列方程解答一步計算的實際問題。第1214頁全單元內(nèi)容的整理與練習。本單元安排了關于等式性質(zhì)的內(nèi)容，分兩段教學： 第一段是等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，結(jié)果仍然是等式；第二段是等式的兩邊同時乘或除以同一個不等于零的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。在每一。

13、第1課 編船籃教學目標：1、知識能力目標：鞏固挑壓編織技法，學習小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過程與方法目標：在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內(nèi)外學習活動中體驗合作學習的樂趣。3、情感價值目標： 啟發(fā)學生設計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學重點：幫助學生看懂圖示，編制出小船籃是重點。教學難點：繼續(xù)運用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織是難點。教學準備：1、教師準備：小船籃的成品，以及投影設備等。 2、學生準備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學過程：第一課時一、。

14、教學內(nèi)容課本第52頁的例1、“練一練”，“練習八”的第1-5題教材版本主備人：劉付友（徐州開發(fā)區(qū)）教學課時共 課時 第 課時課 型教學目標1.使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義，特別是對單位“1”的理解。2.弄清分數(shù)單位的含義。3.培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點理解和掌握分數(shù)的意義。教學難點單位“1”的理解。教學準備教 學 過 程修注欄1、 創(chuàng)設情境，激趣導入1. 請學生估計課間休息時間操場上的人數(shù)，用整數(shù)表示出來。2. 請學生把自己的身高用小數(shù)表示出來。3. 回憶三年級時所學的分數(shù)知識，并完成下題。用分數(shù)表示下圖中的陰影部分。

15、第一單元 簡易方程課題:方程的意義 第1課時課型：新授教學目標：1、通過情境圖初步理解等式的特征。2、通過觀察和比較，引導理解方程的意義。3、引導體會式子、等式、方程之間的邏輯關系，加深對方程含義的理解。教學重點：理解方程的意義。教學難點：弄清方程與等式的關系?？偟?課時教學過程：一、情境導入1、談話導入：同學們，看老師今天給大家?guī)砹耸裁磧x器?（黑板上簡易畫出）學生：天平。2、問：同學們知道天平有什么用處嗎？學生：稱重.二、自主探索（一）教學例11、出示如圖所示的情景，說一說圖中畫的是什么？從圖中能知道什么。