1、蘇錫常鎮(zhèn)二模卷,1 C Ami/mu jin l/shui Bzi p/b q/j,Cp/p zhu/zhu xun/xn Dru/nu m/m pio,間不容發(fā)：間:空間。發(fā):頭發(fā)。距離極近，中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)。也比喻形勢(shì)危急到了極點(diǎn)。,稽j . 停留：留。 考核：核。無之談。 計(jì)較：反唇相。 稽 q：首古代的一種禮節(jié)，跪下，拱手至地，頭也至地。,2 C A飽受，指“充分經(jīng)受,屢 次遭。

2、20l3 2014 學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研二 語文 I一語言文字運(yùn)用15 分 1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是3 分 A 竣 工疏浚逡巡怙惡不悛崇山峻 嶺B 苗圃黃埔哺育捕風(fēng)捉影驚魂甫 定c復(fù) 辟馥郁覆轍物阜民豐剛愎自用D。

3、20132014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn) 四市高三教學(xué)情況調(diào)研 語文試題（二） 1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組 是（ 3分）（ ） A竣工 疏浚 逡巡 怙惡不悛 崇山峻嶺 B苗圃 黃埔 哺育 捕風(fēng)捉影 驚魂甫定 C復(fù)辟 馥郁 覆轍 物阜民豐 剛愎自用 D撤退 清澈 坼裂 徹頭徹尾 風(fēng)馳電掣 2在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分）（。

4、20152016學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),無事生非，沒有原因地制造麻煩。 興風(fēng)作浪，比喻煽動(dòng)情緒，挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。 爆發(fā)側(cè)重于猛烈性，多用于火山、重大事件等， 暴發(fā)側(cè)重于突發(fā)性，多用于洪水、傳染病等。 溝通，使彼此相通； 勾通：貶義，勾結(jié)串通。,8（1）（那些）憑著詩(shī)賦獲得名聲的才華出眾的人，大都擅長(zhǎng)應(yīng)制體，孫君不認(rèn)為這種詩(shī)是好的（或“不贊成這樣寫詩(shī)”。

5、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 貧困交加的梵高，在每天努力振作起來的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說：生活的色彩和他畫中的色彩太不一致。

6、20132014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研語文試題（二）,1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（3分）（）A竣工疏浚逡巡怙惡不悛崇山峻嶺B苗圃黃埔哺育捕風(fēng)捉影驚魂甫定C復(fù)辟馥郁覆轍物阜民豐剛愎自用D撤退清澈坼裂徹頭徹尾風(fēng)馳電掣,2在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）（1）周末，菜市場(chǎng)里人流如潮，非常熱鬧，叫賣聲、說話聲、笑鬧聲。（2）要想讓“公務(wù)員熱。

7、2013屆徐州市2012-2013學(xué)年度高三第二次質(zhì)量檢測(cè),暨2013年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查,一、語言文字運(yùn)用（15分） 1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分） A. 泥淖/綽約 股肱/女紅 偌大/一諾千金 B. 汲取/秘笈 湮沒/模樣 斐然/流言蜚語 C. 綻放/積淀 埋怨/葉脈 杳然/紛至沓來 D. 搭訕/秈米 露怯/綠林 自詡/栩栩如生 1. C（A.no/ch。

8、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 貧困交加的梵高，在每天努力振作起來的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說：生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了。 不僅梵高，很多人都曾為此感嘆過，思索過,審題立意 這次作文，出題者所給的材料共2節(jié)。 第1節(jié)：核心句是“生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了”。 第2節(jié)：進(jìn)一步做實(shí)第1節(jié)的核心句。 那么，“生。

9、蘇錫常鎮(zhèn)二模卷 1 CA mi m uji nl shu iB z ip b q j C p p zhu zhu xu n x nD ru nu m m pi o 間不容發(fā) 間 空間 發(fā) 頭發(fā) 距離極近 中間不能放進(jìn)一根頭發(fā) 也比喻形勢(shì)危急到了極點(diǎn) 稽j 停留 留 考核 核 無 之談 計(jì)較。

10、高三一模考試,一、語言文字運(yùn)用,1.C A項(xiàng)：no/chu gng ru/nu B項(xiàng)：j m/m fi/fi C項(xiàng)：zhn/din mn/mi yo/t D項(xiàng)：shn/xin lu/l x,2.D A.語序不當(dāng)?！安似方Y(jié)構(gòu)合理調(diào)整”應(yīng)為“合理調(diào)整菜品結(jié)構(gòu)”，且移至“積極開展外賣業(yè)務(wù)”之前。 B.句式雜糅。刪去“也會(huì)參加”。 C.成分殘缺?！敖逃Y源”后加“的有效分布”。,3. 細(xì)節(jié)是一種能影響全局。

11、蘇錫常鎮(zhèn)高考一模語文試卷試題 高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。下面就是小編給大家?guī)淼奶K錫常鎮(zhèn)高考一模語文試卷試題，希望大家喜歡! 1. 本試卷共6頁(yè)，滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。 2. 答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規(guī)定位置，考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回，在本試卷上答題無效。 一、語言文字。

12、20152016學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),無事生非，沒有原因地制造麻煩。 興風(fēng)作浪，比喻煽動(dòng)情緒，挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。 爆發(fā)側(cè)重于猛烈性，多用于火山、重大事件等， 暴發(fā)側(cè)重于突發(fā)性，多用于洪水、傳染病等。 溝通，使彼此相通； 勾通：貶義，勾結(jié)串通。,8（1）（那些）憑著詩(shī)賦獲得名聲的才華出眾的人，大都擅長(zhǎng)應(yīng)制體，孫君不認(rèn)為這種詩(shī)是好的（或“不贊成這樣寫詩(shī)”。