1、北師大版七年級(jí)上第四章 素養(yǎng)提升 過(guò)程復(fù)習(xí)卷（五）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖，共有三角形的個(gè)數(shù)是（ ）A3B4C5D62 . 如圖，P是直線m上一動(dòng)點(diǎn)，A，B是直線n上的兩個(gè)定點(diǎn)，且直線mn.對(duì)于下列各值：點(diǎn)P到直線n的距離；PAB的周長(zhǎng)；PAB的。

2、北師大版七年級(jí)上第一章 素養(yǎng)提升 過(guò)程復(fù)習(xí)卷（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖，由三個(gè)相同的小正方體和一個(gè)圓錐組成的幾何體，其左視圖應(yīng)是（ ）ABCD2 . 下列四個(gè)圖形中能圍成正方體的是（ ）ABCD3 . 一個(gè)幾何體由大小相。

3、北師大版七年級(jí)上第二章 素養(yǎng)提升 過(guò)程復(fù)習(xí)卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）A正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)B正分?jǐn)?shù)和小數(shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)C正整數(shù)集、負(fù)整數(shù)集并列在一起構(gòu)成整數(shù)集D一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)2 . 絕對(duì)值是2的數(shù)是（ ）A2。

4、北師大版七年級(jí)上第三章 素養(yǎng)提升 過(guò)程復(fù)習(xí)卷（四）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 把四張形狀大小完全相同的小長(zhǎng)方形卡片(如圖)不重疊的放在一個(gè)底面為長(zhǎng)方形(長(zhǎng)為m，寬為n)的盒子底部(如圖)，盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示，則圖中兩塊陰影部分的周長(zhǎng)和是（ ）ABC。

5、北師大版八年級(jí)上第一章 素養(yǎng)提升 過(guò)程復(fù)習(xí)卷（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列滿足條件的三角形中，不是直角三角形的是（ ）A三內(nèi)角之比為1：2：3B三內(nèi)角之比為3：4：5C三邊之比為3：4：5D三邊之比為5：12：132 . 如圖，正方形網(wǎng)格中的ABC，若小方格邊。

6、2019-2020學(xué)年北師大版七年級(jí)上第四章 素養(yǎng)提升 過(guò)程復(fù)習(xí)卷（五）A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A直線比射線長(zhǎng)B經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫兩條直線C平角是一條直線D兩條直線相交，只有一個(gè)交點(diǎn)2 . 如圖，一艘貨輪由A地沿北偏東45方向航行到C地，在。

7、素養(yǎng)提升5 高考中圓錐曲線解答題的答題規(guī)范與策略,高考中解析幾何解答題常考查曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程、圓錐曲線的幾何性質(zhì),直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、定點(diǎn)、定值、最值、取值范圍、存在性、探究性問(wèn)題,綜合考查各種數(shù)學(xué)思想方法和技能、數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).這類試題的命制有一個(gè)共同特點(diǎn):起點(diǎn)低.第(1)問(wèn)較為簡(jiǎn)單;第(2)或(3)問(wèn)中一般伴有較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算,對(duì)考生解決問(wèn)題的能力要求較高.,素養(yǎng)解讀,文科數(shù)學(xué) 素養(yǎng)。

8、素養(yǎng)提升1高考中的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)解答題 的答題規(guī)范與策略,函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容,導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)的重要工具,函數(shù)與導(dǎo)數(shù)作為歷年來(lái)的壓軸題之一,主要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.在高考中,常與其他知識(shí)結(jié)合起來(lái),形成層次豐富的各類綜合題.常涉及的函數(shù)有:指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、分式函數(shù)、分段函數(shù)以及三次函數(shù);常涉及的考法有:求切線方程,判斷單調(diào)性或求單調(diào)區(qū)間、極值、最值,求參數(shù)范圍。

9、素養(yǎng)提升2高考中三角函數(shù)、解三角形 解答題的答題規(guī)范與策略,從近幾年的高考試題來(lái)看,全國(guó)卷交替考查解三角 形和數(shù)列,該部分解答題是高考得分的基本組成部分,學(xué)生要能夠先從已知中抽象出可以利用正、余弦定理的條件,然后應(yīng)用三角恒等變換和定理求解,主要考查考生的數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理素養(yǎng).在解題過(guò)程中,要注意三角恒等變換公式的多樣性和靈活性,注意題目中隱含的各種限制條件,選擇合理的解決方法,靈活。

10、素養(yǎng)提升6高考中的概率、統(tǒng)計(jì)解答題 的答題規(guī)范與策略,1.概率、統(tǒng)計(jì)解答題是高考中相對(duì)獨(dú)立的一塊內(nèi)容,處理問(wèn)題的方式、方法體現(xiàn)了較高的思維能力.該類問(wèn)題以應(yīng)用題為載體,注重考查學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及閱讀理解能力、化歸轉(zhuǎn)化能力;2.概率問(wèn)題的核心是概率計(jì)算,頻率估計(jì)概率、古典概型、幾何概型是概率計(jì)算的核心,統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的核心是樣本數(shù)據(jù)的獲得及分析方法,重點(diǎn)是頻率分布直方圖,莖葉圖和樣本的數(shù)字特征;概率與統(tǒng)計(jì)相。

11、素養(yǎng)提升3高考中數(shù)列解答題的答題規(guī)范與策略,在全國(guó)卷解答題中數(shù)列與三角函數(shù)基本上是交替考查,難度不大,題目多為常規(guī)試題,有時(shí)也會(huì)涉及一些新情境或與數(shù)學(xué)文化相交匯的命題,主要的命題點(diǎn)有:等差、等比數(shù)列的基本運(yùn)算,數(shù)列的通項(xiàng)公式與求和等.涉及的數(shù)學(xué)思想主要有:函數(shù)與方程思想、分類討論思想以及轉(zhuǎn)化與化歸思想等.試題題型規(guī)范、方法可循,主要考查考生的數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理素養(yǎng).,素養(yǎng)解讀,文科數(shù)學(xué) 素養(yǎng)。