1、2019-2020年九年級(jí)下冊(cè) 臺(tái)階教案 蘇教版 師：同學(xué)們，我們開始上課。今天我們一起學(xué)習(xí)李森祥的小說(shuō)臺(tái)階。我們先來(lái)了解一下作者。齊讀。 媒體展示 助讀材料一： 李森祥: (1956一 )：衢州人。作家。1986年發(fā)表處女。

2、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 臺(tái)階教案 （新版）新人教版 知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。 教育目標(biāo)：教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲。

3、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 臺(tái)階教案 魯教版 設(shè)計(jì)理念：本文篇幅較長(zhǎng)又是自讀課文，立意和寫法均有可探討之處，向課外拓展可供設(shè)計(jì)的點(diǎn)也較多，在一堂課中想面面俱到，很難做到。因此，本堂課緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，大膽。

4、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8 臺(tái)階教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)，把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。 2理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道。

5、11 臺(tái)階 李森祥 目標(biāo)定向： 1.把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。 2.把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。 3.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。 4.理解課文圍繞。

6、臺(tái)階 一、設(shè)計(jì)思想教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)，時(shí)間緊、任務(wù)重?；诖?，圍繞教學(xué)過(guò)程要緊湊、問(wèn)題設(shè)計(jì)要精心，抓主抓重，切中主題，設(shè)計(jì)了四個(gè)問(wèn)題，教師精講點(diǎn)撥；學(xué)生通過(guò)個(gè)性化閱讀，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究，突出學(xué)生主體地位，以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。二、教學(xué)目標(biāo)初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。要注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系。

7、臺(tái) 階教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。 教育目標(biāo)：教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)剖析1分析人物形象。2把握文章意蘊(yùn)，體味作品所要體現(xiàn)的深層意義。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 做好課件學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀文中的生難詞語(yǔ)，并掌握它們的意思。通。