1、太陽，你好,他知道小朋友們愛吃水果，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。,這里沒有寫瓜田長出了“瓜”，果林掛滿了“果”，而是寫“瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜”，以“蜜”代“瓜”，以“甜”代果，更是突出了瓜果的甜蜜。,太陽愛善良的人們。太陽愛勤勞的人們。太陽愛智慧的人們。太陽愛勇敢的人們。太陽愛的，是孩子。一切來到太陽下的孩子。,太陽在天上行走。他看見的東西最多，他聽說的故事最多，他知道的事情也最多。,我很想知道他都看見些什么，聽見些什么，知道些什么？,他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發(fā)。

2、太陽，你好 探 究 案 探 究 內(nèi) 容 探 究 方 法 再 次 探 究 第一課時 一、猜謎激趣，引入新課 （5分鐘） 1、孩子們，今天老師給你們帶來了一個愛你們的朋友。想要見到它，必須要過這一關(guān)。（課件猜一猜：一位老公公。

3、小學(xué)三年級語文太陽你好教學(xué)反思【一】 太陽，你好是一首散文詩，語言清新活潑，充滿詩意，給學(xué)生提供了一份十分優(yōu)美的語言學(xué)習(xí)材料。全文沒有講述一件具體的事情，而是以擬人的手法歌頌太陽，借太陽的所作所為和太陽的目光來贊美自然，贊美兒童，贊美真善美。字里行間躍動著一種美、一種愛，使人的情感得以升華，精神世界得以豐富。 教學(xué)中，我抓住開頭和結(jié)尾兩個自然段，體會本文含著的意思。讓學(xué)生聯(lián)系課文說說：太陽。

4、小學(xué)三年級語文太陽你好教案【一】 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讀通課文，自學(xué)生字詞，檢查學(xué)習(xí)情況。 2、整體感知課文內(nèi)容，整理文章的條理。 3、理解太陽是如何對待孩子的，感受陽光下，在河邊游玩，在樹林游玩等情趣。 4、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文16自然段。 二、教學(xué)重點、難點 1、讀通課文，自學(xué)生字詞 2、理解太陽是如何對待孩子的，感受陽光下，在河邊游玩，在樹林游玩等情趣。 3、正確、流利地。

5、新 甸 鋪 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 王 麗 欣賞課文朗讀 我 會 讀 給 太 陽 公 公 聽山 巔 活 躍 滋 潤 喉 嚨 勤 勞 智 慧 寄 托 流 淌 品讀建議 批讀字詞，批讀感受，提出質(zhì)疑。選擇自己最喜歡的段落，多讀幾次，可以把感受寫在旁。

6、太 陽 ， 你 好 你 喜 歡 太 陽 嗎 為 什 么 你 想 對 太陽 說 什 么 你 對 太 陽 了 解 多 少 呢 你 對 太 陽 了 解 多 少 呢 你 對 太 陽 了 解 多 少 呢 暖 融 嘩 蜜潤 贊 棕 寄 nun rng。

7、太陽，你好教學(xué)設(shè)計 北碚區(qū)文星小學(xué) 董常利 一教學(xué)目標(biāo) 1讀通課文，自學(xué)生字詞，檢查學(xué)習(xí)情況。 2整體感知課文內(nèi)容，整理文章的條理。 3 理解太陽是如何對待孩子的，感受陽光下，在河邊游玩，在樹林游玩等情趣。 二教學(xué)重點難點 1讀通課文，自學(xué)。