1、第21課 桃花源記 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1正確流利地朗讀背誦課文;2準(zhǔn)確地翻譯全文,并積累常用文言詞語(yǔ)3研讀課文,整體把握文章內(nèi)容.4認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫世外桃源所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情.二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累常用文言詞語(yǔ) ,體會(huì)。

2、桃花源記 課題桃花源記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀背誦課文.理解積累一些文言實(shí)詞.2.認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫世外桃源所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情.重難點(diǎn)1重點(diǎn)文言實(shí)詞,特別是古今異義詞.2認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫世外桃源所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)。

3、桃花源記 學(xué)習(xí)目標(biāo)1根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言特色3體會(huì)作者對(duì)世外桃源的理想社會(huì)的描述,認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求學(xué)習(xí)重點(diǎn)1根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2背誦課文,領(lǐng)悟文。

4、桃花源記 教師寄語(yǔ):不要學(xué)花兒把春天等待,要學(xué)燕兒把春天銜來(lái).學(xué)習(xí)目標(biāo)1理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言特色3體會(huì)作者對(duì)世外桃源的理想社會(huì)的描述,認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求.預(yù)習(xí)導(dǎo)航一學(xué)生自由朗讀課文,注意。

5、第21課 桃花源記導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 朗讀背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語(yǔ).2 掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解 作者寄托的思想感情.3 學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫作方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn):朗讀并背誦課文,疏通文意學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解課文的思。

6、十七桃花源記第一課時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)1根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容.2背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言特色.3體會(huì)作者對(duì)世外桃源的理想社會(huì)的描述,認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求.課堂學(xué)習(xí)一翻譯課文,梳理結(jié)構(gòu)1本文以什么作為敘事線索。

7、桃花源記 課文導(dǎo)讀本文是以記敘文為主的文章,以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,按時(shí)間的先后順序,把發(fā)現(xiàn)桃源小住桃源再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來(lái),描繪了一個(gè)沒(méi)有階級(jí)沒(méi)有剝削自食其力自給自足和平恬靜人人自得其樂(lè)的社會(huì),與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮。

8、桃花源記 第一課時(shí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識(shí),掌握相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞及古今異義詞.2. 學(xué)習(xí)文章情節(jié)曲折回環(huán),懸念迭出,引人入勝的寫法.3. 能夠把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)其中包含的思想.二學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1掌握相關(guān)的文言實(shí)詞和虛。

9、第21課 桃花源記導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀并背誦課文,積累并扎實(shí)掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)及文言現(xiàn)象.2通過(guò)合作探究,能夠翻譯課文,感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活.3激情展示,陽(yáng)光參與.以極度的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè).學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確翻。

10、桃花源記 學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟讀并背誦課文,積累并扎實(shí)掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)及文言現(xiàn)象.2通過(guò)合作探究,能夠翻譯復(fù)述課文,感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活.自主學(xué)習(xí)一走進(jìn)作者陶淵明,名 ,字 ,東晉著名 ,世號(hào)靖節(jié)先生,別號(hào) .生于東晉末期,出身于沒(méi)。

11、桃花源記 學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀并背誦課文,積累并扎實(shí)掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)及文言現(xiàn)象.2通過(guò)合作探究,能夠翻譯課文,感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活.3激情展示,陽(yáng)光參與.以極度的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè).學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確翻譯課文,感受世外。

12、桃花源記 林盡水源,便得一山,山有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞.其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè).見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之,便要還家,設(shè)灑殺雞作食,村中聞?dòng)写巳?咸來(lái)問(wèn)訊.自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人。

13、第21課 桃花源記導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)教材助讀一走近作者:陶淵明約365年427年,名潛,字元亮,后改字淵明,自號(hào)五柳先生,謚號(hào)靖節(jié)先生.東晉詩(shī)人文學(xué)家辭賦家散文家.曾做過(guò)幾年小官,因看不慣世俗險(xiǎn)惡,辭官回家,從此隱居,是田園詩(shī)派的鼻祖.田園生。

14、21 桃花源記 一目標(biāo)呈現(xiàn)1朗讀背誦課文.2理解積累一些文言實(shí)詞.3認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫世外桃源所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情.教學(xué)重點(diǎn):1朗讀背誦文言文.2理解積累一些文言實(shí)詞.3理解文章的敘事線索.教學(xué)難點(diǎn):理解文章故事曲折回。

15、桃花源記 一 學(xué)習(xí)目標(biāo)二自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo):1結(jié)合知識(shí)鏈接,利用工具書(shū)平板等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的內(nèi)容.及時(shí)記錄學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題.2組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員按照既定目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),及時(shí)關(guān)注組員學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)度.3在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇。

16、桃花源記課文導(dǎo)讀本文是以記敘文為主的文章,以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,按時(shí)間的先后順序,把發(fā)現(xiàn)桃源小住桃源再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來(lái),描繪了一個(gè)沒(méi)有階級(jí)沒(méi)有剝削自食其力自給自足和平恬靜人人自得其樂(lè)的社會(huì),與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明。