1、田園隨想,聆聽(tīng)間奏曲，欣賞田園畫(huà)作。,埃塞克斯的微合公園,伏爾加河上的纖夫,想一想： 音頻更適合上面哪幅畫(huà)？,間奏曲選自法國(guó)音樂(lè)家比才的卡門(mén)第一組曲。 卡門(mén)第一組曲共有四首音樂(lè)組成，第一曲是前奏曲（又稱(chēng)卡門(mén)序曲是音樂(lè)會(huì)經(jīng)常演奏的作品之一）； 第二曲式間奏曲之一（阿爾卡拉龍兵）； 第三曲是間奏曲之二； 第四曲是間奏曲之三（阿拉貢舞 曲）。 教材選用的是第三曲。,思考： 田園風(fēng)格的音樂(lè)在旋律、節(jié)奏、力度和速度方面有什么特點(diǎn)？,旋律優(yōu)美,節(jié)奏舒展,力度稍弱,速度稍慢,欣賞我的家園,注意聽(tīng)樂(lè)曲的節(jié)奏和描繪的景象？,樂(lè)曲的節(jié)。

2、田園隨想 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合音樂(lè)、繪畫(huà)和配樂(lè)朗誦等藝術(shù)形式，培養(yǎng)他們的審美情趣，從而使他們更好地表達(dá)對(duì)田園的贊美。 2.通過(guò)體驗(yàn)法，讓學(xué)生知道表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂(lè)的特點(diǎn)。 3.能用歌曲、樂(lè)曲、繪。

3、2019 2020年小學(xué)四年級(jí)音樂(lè) 田園隨想 教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)內(nèi)容 1 欣賞音樂(lè) 前奏曲 小步舞曲 進(jìn)行田園隨想 2 欣賞繪畫(huà) 埃塞克斯的微合公園 3 配樂(lè)朗誦 我所知道的康橋 片段 4 用自己的方式表現(xiàn)田園小景 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)。

4、2019年 秋 四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元 田園隨想 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合音樂(lè) 繪畫(huà)和配樂(lè)朗誦等藝術(shù)形式 培養(yǎng)他們的審美情趣 從而使他們更好地表達(dá)對(duì)田園的贊美 2 通過(guò)體驗(yàn)法 讓學(xué)生知道表現(xiàn)優(yōu)美田園。

5、2019 2020年小學(xué)四年級(jí)音樂(lè) 田園隨想 教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)內(nèi)容 1 欣賞音樂(lè) 前奏曲 小步舞曲 進(jìn)行田園隨想 2 欣賞繪畫(huà) 埃塞克斯的微合公園 3 配樂(lè)朗誦 我所知道的康橋 片段 4 用自己的方式表現(xiàn)田園小景 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)。

6、2019人教版音樂(lè)四上第三單元 田園隨想 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合音樂(lè) 繪畫(huà)和配樂(lè)朗誦等藝術(shù)形式 培養(yǎng)他們的審美情趣 從而使他們更好地表達(dá)對(duì)田園的贊美 2 通過(guò)體驗(yàn)法 讓學(xué)生知道表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂(lè)的。

7、四年級(jí)音樂(lè)上 田園隨想 教學(xué)設(shè)計(jì) 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái) 上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人 如果您需要使用本文檔 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔 有償下載 另外祝您生活愉快 工作順利 萬(wàn)事如意 四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 田園隨想 教學(xué)設(shè)計(jì)。

8、田園隨想 教學(xué)設(shè)計(jì)1新設(shè)計(jì) 田園隨想是在學(xué)生熟悉樂(lè)器的基本操作后安排的內(nèi)容,同時(shí)樂(lè)器也是孩子們生活中最常見(jiàn)的事,學(xué)生自然充滿(mǎn)了親手操作的熱情。讓通過(guò)親自實(shí)踐,明白過(guò)程,融入 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,形成適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)模式,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):搭建一個(gè)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的平臺(tái),通過(guò)對(duì)樂(lè)曲、繪畫(huà)作品的欣賞、鑒別和散文的朗誦,了解表現(xiàn)田園小景的。

9、田園隨想 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):搭建一個(gè)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的平臺(tái),通過(guò)對(duì)樂(lè)曲、繪畫(huà)作品的欣賞、鑒別和散文的朗誦,了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),用自己掌握的藝術(shù)手段去鑒別、感受、理解,用自己的方式表現(xiàn)田園小景。3、情感目標(biāo):通過(guò)欣賞表現(xiàn)田野的藝術(shù)作品,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2學(xué)情分析 在人教。

10、田園隨想教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合音樂(lè)、繪畫(huà)和配樂(lè)朗誦等藝術(shù)形式，培養(yǎng)他們的審美情趣，從而使他們更好地表達(dá)對(duì)田園的贊美。2.通過(guò)體驗(yàn)法，讓學(xué)生知道表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂(lè)的特點(diǎn)。3.能用歌曲、樂(lè)曲、繪畫(huà)、配樂(lè)朗誦或表演等形式，表現(xiàn)一幅田園小景。教學(xué)重、難點(diǎn)1.體驗(yàn)表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂(lè)。2.用歌曲、樂(lè)曲、繪畫(huà)、配樂(lè)朗誦或表演等形式，表現(xiàn)一幅田園小景。 教學(xué)過(guò)程。

11、四年級(jí)音樂(lè)上田園隨想教學(xué)設(shè)計(jì) 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！ 四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)田園隨想教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上田園隨想教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 【課型】欣賞活動(dòng)課 【教學(xué)內(nèi)容】 1、欣賞英國(guó)畫(huà)家康斯泰勃爾的油畫(huà)埃塞克斯的微合公園。 2、欣賞法國(guó)作曲家比才的音樂(lè)小步舞曲、間奏曲。 3、朗誦中國(guó)詩(shī)。

12、田園隨想,聆聽(tīng)間奏曲，欣賞田園畫(huà)作。,欣賞小步舞曲,注意聽(tīng)樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？,樂(lè)曲是用長(zhǎng)笛演奏的，小步舞曲是阿 萊城姑娘第二組曲中的第三首。樂(lè)曲好像把我 們帶進(jìn)了清新、優(yōu)美的田野。最后，樂(lè)曲在恬靜 的氣氛中結(jié)束，給人留下了無(wú)盡的遐想空間。,想一想： 這兩首樂(lè)曲的速度有什么特點(diǎn)？ （速度都比較慢 ） 這兩首樂(lè)曲的力度有什么特點(diǎn)？ （力度都是中弱的 ） 這兩首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？ （ 都是長(zhǎng)。

13、田園隨想音樂(lè)教學(xué)反思 撰寫(xiě)人：___________ 日 期：___________ 田園隨想音樂(lè)教學(xué)反思 我在本課中根據(jù)教學(xué)主題及教學(xué)目標(biāo)，嘗試和使用了創(chuàng)設(shè)情景、分析對(duì)比、學(xué)生搜集資料合作、小組匯報(bào)、師生合作等教學(xué)方法。利用了多媒體技術(shù)大容量、全兼容和交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，將各種藝術(shù)形式融為一體，展示給學(xué)生實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)結(jié)合，激發(fā)其認(rèn)知興趣，調(diào)動(dòng)其參與教學(xué)的積極性，并增強(qiáng)教學(xué)的密度提高教學(xué)效果。 給學(xué)生。

14、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 田園隨想 朦朧的遠(yuǎn)山 翠綠的原野 潺潺的小溪 思考： 田園風(fēng)格的音樂(lè)在 旋律節(jié)奏力度和速度 方面有什么特點(diǎn) 旋律優(yōu)美 節(jié)奏舒展 力度稍弱 速度稍慢 長(zhǎng)笛清脆優(yōu)美的 音色，經(jīng)常被用 來(lái)表。