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鐵杵成針Tag內(nèi)容描述：
1、成語故事“鐵杵成針”教學設計一、教學目標1.學會故事中的生字新詞,了解故事的內(nèi)容.2.學習成語故事鐵杵成針，理解成語的意思，并結合自己的生活經(jīng)驗談談自己的理解。3、能用自己的話復述成語故事二、教學重難點1.學習成語故事鐵杵成針，理解成語的表面意思，并結合自己的生活經(jīng)驗談談自己的理解。三、教學過程（一）導入新課：1、師：同學們，中國是世界上歷史最悠久的國家。
2、鐵杵成針故事改寫作文600字 從前有一座山，它的名字叫象耳，叫象耳山。碧綠碧綠的山腳下有一條小溪，小溪清澈見底，不停地向前流淌。水里的魚兒五彩繽紛，它們一會兒躲在荷葉下乘涼，一會兒在大太陽底下玩了，真快活。 朗朗的讀書聲從象耳山里傳了出來，原來這座山中有一所學堂。學堂里，有一位先生正在教書。先生有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，身穿一身黑色的長袍，正指著書本教大家齊讀?？墒?，有一個人卻沒有讀書。他是誰？他就是。
3、成語鐵杵成針的故事成語鐵杵成針的故事 成語拼音 ti ch chng zhn 成語解釋 比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 典故出處 明鄭之珍目連救母四劉氏齋尼：“好似鐵杵磨針，心堅杵有成針日。” 成語故事 唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，到街上去閑逛。 一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草。
4、鐵杵成針典故 李白是唐朝時代的大詩人，他出生在中亞的碎葉(唐朝時西北重鎮(zhèn)之一)。五歲時一家人隨父親遷入蜀地(今四川省)，他才開始讀書認字。他的父親是一個富商，富裕的家境，使李白養(yǎng)也了貪玩的習性 這一年，李白的父母送他到學堂去讀書，可他剛念了幾天，就覺得讀書太枯燥，太沒意思。于是，他經(jīng)常讀著讀著，便丟開書本跑到外面玩去了 有一天，李白又逃學了。一個人跑到外去玩，毫無目的地東游西。
5、堅持之至鐵杵成針議論文 堅持之至鐵杵成針議論文 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。相信很多朋友都對寫論文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的堅持之至鐵杵成針議論文，希望對大家有所幫助。 古往今來，堅持者，事竟成的事例恒河沙數(shù)，而世上也從不缺少那些沒有“任你天地移，我暢巖中坐?！钡亩?，在攻堅途中草草放棄的人。正如康德所說的“既然。
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