1、優(yōu)化作文教學 提高寫作水平摘要：生活是寫作的源泉，也是生活化作文教學的理論根底。本研究從引導學生關注生活從書本中尋找生活開展體驗式作文教學以及建立科學的作文評價方法等四個方面探討了作文生活化教學的策略。關鍵詞：作文;教學;有效策略;寫作技巧。

2、克服心理障礙 提高寫作水平 作文是學生語文能力的綜合反映,是衡量學生語文水平高低的重要標志.但是,當前學生中普遍存在一種對作文畏懼厭煩,產生了一定的心理障礙,甚至是排斥的消極情緒,它嚴重地影響了學生作文水平的提高和語文教學質量的提高.小學生。

3、培養(yǎng)寫作興趣 提高寫作水平新聯小學陳偉娜培養(yǎng)寫作興趣 提高寫作水平興趣是人的意識對一定客體的內在趨向性和內在選擇性的表現,這種趨向性和選擇性對學生的學習進取心起著重要作用.也就是愛因斯坦說的:興趣是最好的老師.興趣是學好一門知識的前提條件。