1、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課題破山寺后禪院教案 上海版 【自學(xué)指導(dǎo)】 . 熟讀和背誦這首詩(shī)。 . 理解景物描寫(xiě)與情感表達(dá)的關(guān)系。 . 正確理解詩(shī)人希望脫離塵世、追求清凈隱逸的思想感情。 【正音。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)題破山寺后禪院教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目的 1、知識(shí)：背誦這首詩(shī)；理解詩(shī)的意境。 2、能力：誦讀能力；聯(lián)想，想象能力。 3、德育：熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)河山；陶冶美的情操。

3、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課題破山寺后禪院教案 滬教版 【自學(xué)指導(dǎo)】 . 熟讀和背誦這首詩(shī)。 . 理解景物描寫(xiě)與情感表達(dá)的關(guān)系。 . 正確理解詩(shī)人希望脫離塵世、追求清凈隱逸的思想感情。 【正音。

4、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 課題：題破山寺后禪院 二次備課 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)詩(shī)歌形象,深切體會(huì)詩(shī)的意境 2.結(jié)合背景,感受作者所抒發(fā)的感情。 3.品味詩(shī)歌生動(dòng)形象的語(yǔ)。

5、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)題破山寺后禪院教案 鄂教版 教學(xué)目的 1借誦讀感受詩(shī)詞所描繪的景致和所抒發(fā)的感情。 2了解各篇寫(xiě)作的背景，深切體會(huì)詩(shī)詞的意境。 教學(xué)重難點(diǎn) 1通過(guò)誦讀感悟詩(shī)詞。 2結(jié)合創(chuàng)作背。

6、27. 題破山寺后禪院 (唐常建) 版本導(dǎo)航：統(tǒng)編八下第六單元課外誦讀；語(yǔ)文七上第21課；蘇教七下第一單元誦讀欣賞。 內(nèi)容：首聯(lián)屬于流水對(duì)，點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)。詩(shī)人在清晨漫步山林，進(jìn)入古寺，旭日初升，光照山林。

7、富安中學(xué)劉瑛,題破山寺后禪院,常建,破山，在今江蘇常熟；寺指興福寺，是南齊時(shí)候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已屬于古寺。后禪院，指僧人居住的地方。,你知道有關(guān)破山寺的知識(shí)嗎,清晨入古寺,初日照高林,曲徑通幽。

8、1激情吟讀整體感知,2細(xì)心品讀深化感知,3背誦積累鞏固感知,你知道怎么學(xué)了嗎,題破山寺后禪院,唐常建,你知道這節(jié)課學(xué)什么嗎,1能揣摩有關(guān)詩(shī)句的含義,反復(fù)誦讀,能體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感，掌握寫(xiě)法特點(diǎn)。,能背誦這首古詩(shī),常。

9、古詩(shī)賞析,題破山寺后禪院,唐常建,古詩(shī)賞析,題破山寺后禪院唐常建,清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲徑/通/幽處，禪房/花/木深。山光/悅/鳥(niǎo)性，潭影/空/人心。萬(wàn)籟/此/俱寂，但余/鐘/磬音。,古詩(shī)賞析,常建，唐代詩(shī)人。

10、題破山寺后禪院 R 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 能準(zhǔn)確 流暢 有感情的朗讀這首古詩(shī) 2 品讀古詩(shī) 體會(huì)作者感情 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 興福寺位于江蘇省常熟市虞山北麓 是國(guó)務(wù)院確定的漢族地區(qū)佛教全國(guó)重點(diǎn)寺院 文物保護(hù)單位 南齊延。

11、題破山寺后禪院 同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 1 這首詩(shī)著眼于表現(xiàn)禪寺后院幽靜 寂靜 的環(huán)境 第五六句主要表現(xiàn)了作者歡悅 的心境 主要運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手法 2 末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫(xiě)禪院的幽靜 實(shí)際上抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思。

12、題破山寺后禪院 常建 破山在今江蘇常熟 寺指興福寺 是南齊時(shí)郴州刺史倪德光施舍宅園改建的 到唐代已屬古寺 詩(shī)人清晨登破山 入興福寺 見(jiàn)旭日初升 光照山林 又穿過(guò)寺中竹叢小路 走到幽深的后院 發(fā)現(xiàn)唱經(jīng)禮佛的禪房就在后院花叢樹(shù)林深處 面對(duì)這幽美的圣境 作者慨然命筆 寫(xiě)出了這寄托自己遁世情懷詩(shī)篇 常建 708 765 唐代詩(shī)人 籍貫 字號(hào)不詳 開(kāi)元十五年與王昌齡同榜進(jìn)士 只做過(guò)盱眙尉的小官 詩(shī)以寫(xiě)山水田。

13、題破山寺后禪院 唐 常建 題破山寺后禪院唐 常建 清晨入古寺 初日照高林 竹徑通幽處 禪房花木深 山光悅鳥(niǎo)性 潭影空人心 萬(wàn)籟此俱寂 但余鐘磬 q ng 音 常建簡(jiǎn)介 常建 708 765 生卒年 字號(hào)不詳 唐代詩(shī)人 為長(zhǎng)安 今陜西西安 人 開(kāi)元十五年 727 進(jìn)士 天寶中年為盱眙尉 后隱居西山 一生沉淪失意 耿介自守 交游無(wú)顯貴 與王昌齡有文字相酬 其詩(shī)意境清迥 語(yǔ)言洗煉自然 藝術(shù)上有獨(dú)特造詣。

14、題破山寺后禪院 唐 常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。曲一作“竹” 初日早上的太陽(yáng)。 禪房僧人的房舍。萬(wàn)籟各種聲音?；[，從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音。俱一作“都” 但余一作“惟聞”，余：剩下。磬(qng )一種打擊樂(lè)器。寺院誦經(jīng)、齋供時(shí)敲鐘擊磬，以表示活動(dòng)的。

15、題破山寺后禪院課后練習(xí)題題破山寺后禪院 唐 常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。主題：這首詩(shī)描寫(xiě)了清晨古寺靜穆幽深、美好脫俗的景致，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水、追求清靜隱逸的思想。1首聯(lián)交待時(shí)間地點(diǎn)2頷聯(lián)寫(xiě)禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。3頸聯(lián) 天光山色讓鳥(niǎo)兒歡悅，倒映潭水中讓使人心中的雜念消除凈盡。表達(dá)了作。

16、二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第6-7題（4份）1題破山寺后禪院【唐】常建 清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。 2山居秋暝 【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。。

17、題破山寺后禪院時(shí) 間第 四 周 第 3 課時(shí)課 題題破山寺后禪院課型古詩(shī)文賞析課教學(xué)目標(biāo)、了解古典詩(shī)詞的基本學(xué)法。、誦讀詩(shī)詞，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，把握詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。3、自主合作探究，點(diǎn)拔引導(dǎo)品味賞析。教學(xué)重點(diǎn)1）、了解古典詩(shī)詞的基本學(xué)法。（2）、在誦讀中把握詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。教學(xué)難點(diǎn)品味與賞析詩(shī)歌美，理解。